Casa de muñecas

Sistema de Evaluación
del Desempeño Profesional Docente

Hojas de Respuesta Portafolio 2008


Instrucciones para completar las Hojas de Respuesta:

· Desarrolle cada producto y subproducto siguiendo las instrucciones del Manual.
· Complete las Hojas de Respuesta en el computador y luego imprímalas, o bien, imprímalas y llénelas usando máquina de escribir. Si usted entrega las Hojas de Respuestaescritas a mano o en disquete, no serán corregidas.
· No modifique las preguntas ni los márgenes de los recuadros establecidos para contestarlas.
· El tipo de letra y espaciado que contempla el archivo word, está preestablecido para utilizar interlineado sencillo y letra tipo Times New Roman, tamaño 12. Respete este espaciado y tipo de letra.
· Use hojas tamaño carta.
· En el margen superior detodas las hojas que envíe, incluyendo las fotocopias, deben estar especificados:
­ Su RUT.
­ Su subsector( El Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente reconoce que “Educación Parvularia” no es un subsector, sin embargo, para efectos de garantizar el adecuado manejo del material, el educador de párvulos deberá escribir “Educación Parvularia” en el espacio destinado para elsubsector en el encabezado de cada hoja de respuesta. ): si usted es educador de párvulos, escriba “Educación Parvularia” en todas las hojas de respuesta. Si usted es de primer ciclo, escriba “Educación Matemática” en todas las hojas del Módulo 1 y “Lenguaje y Comunicación” en todas las del Módulo 2. Si usted es de segundo ciclo o de educación media, escriba en todas las hojas el subsector por el queestá siendo evaluado.
· Si hace doble clic en cualquier casillero de RUT o de subsector y escribe en él, esta información se repetirá automáticamente en todas las Hojas de Respuesta.
· Si usted quiere, puede escribir a mano el RUT y subsector en las Hojas de Respuesta y en las fotocopias que envíe.


Módulo 1: Unidad Pedagógica

Producto 1
Implementación de una unidad pedagógica

Subproducto1.1.
Información general sobre la unidad implementada
Este subproducto tiene un máximo de 5 hojas tamaño carta escritas por un solo lado.

a. Curso y letra:
Pre-Kínder B|


b. Opción de OFV-CMO escogida:

ATENCIÓN:
Es indispensable que usted complete este cuadro indicando qué opción de OFV-CMO( En el caso de Educación Parvularia, la opción de OFV-CMO corresponde a la opción de aprendizajeesperado.) ha elegido para desarrollar el Módulo 1: Opción A u Opción B.
Si usted no completa este cuadro o lo hace incorrectamente, considere que esto afectará negativamente su evaluación, perjudicando la calificación del Módulo 1.

Opción de OFV-CMO escogida|||
||X|
Marque con una cruz (X) en el casillero en blanco


c. Objetivo(s) de aprendizaje de la unidad:
· Proponer respuestas yexplicaciones a hechos que se producen en situaciones cotidianas a través de la observación y experimentación con alimentos.· Valorar la necesidad de una alimentación variada y saludable.|











Subproducto 1.1. Información general sobre la unidad implementada 1

d. Tabla de descripción de la unidad:
Fecha:|5 agosto|Horas pedagógicas:|1|
Objetivos de aprendizaje de la clase|
Comparar y clasificaralimentos a través de experiencias sencillas.|
Descripción de actividades y recursos|
Inicio: Pedir con anticipación a los niños/as que traigan una fruta y/o verduras, observarlas, describirlas, mencionar características (color, olor, cuales son sus preferidas, como se pueden preparar, etc.)Desarrollo: Con las frutas y/o verduras jugar a la feria, encontrar características comunes para agruparlas enfuentes y/o mesas (frutas y verduras, según su color, según tipo de fruta o verdura, etc.) rotando los roles de comprador y vendedor.Cierre: Lavar, partir, elegir y compartir las frutas comentando beneficios que traen para la salud el consumo de frutas/verduras y lo importante que son para la realización de diferentes actividades(saltar, jugar, estudiar, trabajar)En cada momento el Educador es...