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Universidad "Se'or de Sip'n"
Programa Acad'mico de Formaci'n General
Lectura y Redacci'n



El texto acad'mico*

J. Padr'n

Observacionalmente, y desde un punto de vista muy amplio, podemos llamar texto acad'mico (TA, de aqu' en adelante, para abreviar) a cualquiera de las producciones orales, escritas, audiovisuales, etc. que tienen lugar en el marco de las actividades cient'ficasy universitarias, que responden t'picamente a la intenci'n b'sica de producir o transmitir conocimientos sistem'ticos de alcance social y cuyos destinatarios son los miembros de las distintas comunidades cient'ficas y universitarias a nivel local, nacional o transnacional. TA son, por ejemplo, un art'culo de una revista especializada en alguna disciplina, una clase magistral de apertura de uncurso universitario, un trabajo de grado o de ascenso, una ponencia en unas jornadas de investigaci'n, un registro documental en video acerca de un hecho bajo estudio, etc. No ser'an, en cambio, textos acad'micos cosas como las pel'culas de las salas de cine o TV, las obras literarias, los documentos religiosos, las alocuciones pol'ticas, las comunicaciones cotidianas, etc. En s'ntesis, sipresuponemos una definici'n ordinaria de lo "acad'mico" como un 'mbito particular en que se desarrollan actividades de producci'n y transmisi'n del conocimiento institucionalizado, entonces ser'n textos acad'micos todos aquellos productos comunicativos (f'sicamente perceptibles o "le'bles") que se generan en ese 'mbito. Las universidades, los centros de investigaci'n y, m's en general, las organizacionesvinculadas al conocimiento sistem'tico-socializado constituyen las "academias", es decir, las entidades donde se genera ese tipo de textos. Es por eso que el TA tiene un car'cter eminentemente institucional y corresponde a un esquema comunicativo particularmente diferenciado de los esquemas individuales, dom'sticos o cotidianos, en el sentido de que pertenece al g'nero de los comportamientos formalesy altamente regulados desde el punto de vista social: es un hecho eminentemente transindividual o supraindividual.

Es evidente que un TA puede estar acu'ado en cualquiera de los c'digos y medios disponibles para cualquier tipo de comunicaci'n: oral (una conferencia, por ejemplo), escrito (como un art'culo o libro), audiovisual (un video, por ejemplo), etc. Sin embargo, para efectos pr'cticos,nos limitaremos exclusivamente a aquel TA que se materializa a trav's del lenguaje escrito, sea o no un texto publicado o editado. Dejando, entonces, fuera de este estudio los dem's TA, aqu'llos que no se "leen" a partir de la lengua escrita, asumiremos que todo TA, en general, se adscribe a las siguientes modalidades de producci'n:

. Desde el punto de vista de los requerimientosorganizacionales:

- Tesis, Trabajos de Grado y, en general, asignaciones curriculares de formaci'n profesional.
- Trabajos de Ascenso.
- Asignaciones profesionales de estudio o investigaci'n (trabajos de responsabilidad profesional)
- Trabajos libres, de iniciativa personal.

. Desde el punto de vista de las condiciones de difusi'n o entrega:

- Art'culos en publicaciones peri'dicas o encompilaciones impresas.
- Ponencias y participaciones escritas en eventos acad'micos.
- Libros (editados).
-Trabajos no editados, de circulaci'n restringida (prepublicaciones, "papers", textos de correo electr'nico, mimeograf'as, etc.).

Finalmente, una caracterizaci'n observacional muy general (y provisional) del TA vendr'a dada por los siguientes rasgos esenciales:

. Intenci'n: directamenteasociada a los procesos de producci'n del conocimiento.
. Destinatarios: miembros de la comunidad acad'mica.
.Origen: "academias", es decir, instituciones ligadas a la producci'n del conocimiento (universidades, c'rculos cient'fico-tecnol'gicos, centros de investigaci'n, etc.).

Dentro del contexto acad'mico podemos distinguir diferentes clases de marcos situacionales, los cuales resultan...
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