Caso Hawthorne

Páginas: 111 (27501 palabras) Publicado: 27 de septiembre de 2012
CARRERA: TÉCNICO LABORATORISTA CLÍNICO


SUBMÓDULO PROFESIONAL


“APLICAR TÉCNICAS PARA
BANCO DE SANGRE”


5to. SEMESTRE



MEDIADOR: Q.B.P. ALFREDO REYES LOYA



MATERIAL DE AUTOESTUDIO Y RETROALIMENTACIÓN


EDUCACIÓN CENTRADA EN EL APRENDIZAJE
















PROLOGO DEL AUTOR

El presente manual tiene como propósito contribuir al manejo de los contenidosdel programa del submódulo : Técnicas en Banco de Sangre, materia que se contempla en el quinto semestre del plan de estudios de la especialidad de Técnico Laboratorista Clínico, como esta inmerso en la reforma integral de la enseñanza media superior, el enfoque que se le da es de tipo constructivista para establecer una interacción dinámica y significativa entre los sujetos y objetos deconocimientos que intervienen cada actividad.

Los objetivos específicos generales son : la Predicción, la inducción y la investigación.

Las prácticas están instrumentadas en base al siguiente organigrama:



TITULO




OBJETIVO ( S )




FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
( CUERPO DE CONOCIMIENTOS )



MATERIALES E INSTRUMENTOS



TÉCNICA OPERATORIA(DESARROLLO DEL EXPERIMENTO) OBTENCIÓN
DE DATOS



INFORME TÉCNICO CONCLUSIONES CONSULTA, PROCESA-
( COMUNICACIÓN )ORIENTACIONES A ELABORAR MIENTO DE FUENTES
DE INFORMACIÓN E
INTERPRETACIÓN DERESULTADOS




PREGUNTAS DE CONTROL APLICACIÓN YGENERALIZACIÓN




Nota : Los métodos analíticos que se utilizan son de acuerdo a los instructivos de la marca comercial Serodia y todos los reactivos y soluciones que se manejan siguen los protocolos de las normas oficiales mexicanas en cuanto a su preparación, utilización y disposición final.

INTRODUCCIÓN

Los documentos de trabajo que tienes en las manos surgen de la necesidad deimplementar técnicas de estudio novedosas que faciliten tu aprendizaje y el desarrollo de competencias para enfrentar los retos que te esperan en este año y contribuir a lograr tus expectativas de desarrollo académico y profesional en esta institución.

En el documento “Logros indispensables para los estudiantes del Siglo XXI”* se hace referencia a las habilidades, el conocimiento y las competenciasque deben dominar los estudiantes, tales como:

Competencias de aprendizaje e innovación: creatividad, pensamiento crítico y solución de problemas, comunicación y colaboración, competencia en manejo de información (CMI), alfabetismo en medios, competencia en TIC.

Habilidades para la vida personal y profesional: flexibilidad, adaptabilidad, iniciativa, autonomía, habilidades sociales ytransculturales, productividad, confiabilidad, liderazgo y responsabilidad.

Estas competencias deberán ser observadas, no solo en este submódulo sino en todas materias y submódulos que llevarás para fomentar con ello una preparación integral, mi deseo es que tengas una actitud proactiva y la asertividad domine en tu entorno, que enriquezcas las actividades con investigaciones propias que nazcan de...
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