Caso no. 4

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UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA CON ESPECIALIZACIÓN
CURSO: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
LICDA. ESLI DIAMANTINA SANTOS GÓMEZ
EDNA ELIZABETH MARTINEZ DE CORZO
CARNÉ 0719-09-9042
GUILMA SCARLEEN CRUZ DE HIEMANN
CARNÉ 0719-98-511
SARA AGUILAR
CARNÉ

PREGUNTA GENERALES SUGERIDAS
1. ¿Qué tipo de defecto congénitotiene Ángela?
R:/ Labio leporino y deformidades del paladar.

a. ¿Cuál es la causa de este defecto?

Factores genéticos y medioambientales involucrados en este tipo de invalidez.

b. Describa las deformidades físicas que son el resultado de un nacimiento con estas características.

R:/ Fisura de su paladar y la deformidad de su labio.

¿Qué procedimientosquirúrgicos se realizan para mejorarlos?

R/ Intervención quirúrgica

c. Enliste el tipo de personal del hospital (7) involucrado en la rehabilitación de Ángela, y detalle los desempeños de cada uno.
d.
Pediatra: Especialista en niños menores, un cirujano plástico especialista en reconstrucción facial, un patólogo del lenguaje hablado especialista en personas con problemas del habla, unaudiólogo especialista en medir la capacidad de oír, un nutriólogo es el especialista de medir la nutrición de la persona, un odontólogo profesional capacitado para llevar a cabo un conjunto de actividades de prevención, atención, diagnóstico y tratamiento de las patologías y alteraciones bucodentales. y un prostodontista Especialista dental que implica el cuidado de la salud oral de un cliente,2. ¿Cómo afecta esta deformidad las habilidades de aprendizaje de Ángela?

Se limita a comunicarse con los demás porque tiene problemas con su lenguaje
Ya que su conducta agresiva la hace apartarse de los demás niños porque algunos le ponen apodos y ella se enoja.

a. ¿Cuál es la inhabilidad principal de Ángela? El lenguaje

¿Cómo provocan este desorden sus deformidadesfaciales? Hacen que sus músculos se contraigan por cada operación que le realizan.

Describa el tratamiento que ella está siguiendo para ayudar a mejorar su inhabilidad.

R/ La someten a ejercicios del lenguaje hablado y de instrucción.

b. ¿Ha afectado el desorden de Ángela su habilidad de aprender en otras áreas académicas?

R/ Si, porque a menudo con sus una serie de ejerciciosde articulación y de instrucción que modifican el significado en la pronunciación de Ángela de ciertos fonemas.

3. ¿Cómo el deterioro principal de Ángela y sus deformidades faciales afectan su desarrollo social? Haciendo que la rechacen por su comportamiento agresivo, porque le dicen sobrenombres que la hacen irritarse con facilidad.

a) Describa algunas conductas y dificultadessociales que Ángela experimenta.

R:/ En una ocasión, el maestro Álvarez sorprendió a dos alumnos que le hacían caras a Ángela. Parecía que los dos estaban burlándose de sus deformidades. Al ver esta conducta, el maestro Álvarez los envió a la oficina del director González, éste los regañó y les dijo que regresaran a clases para disculparse con Ángela.

¿Cuál parece ser el origen de estosproblemas? Los alumnos le hacían gestos imitando un elefante y se burlaban de sus deformidades.

¿En cuáles de las dos ocasiones se manifiesta la conducta agresiva de Ángela hacia otros niños? En los dos casos ya que tomaba actitudes muy fuertes hacia los objetos de los niños.

Explique cómo se condujo ella en cada caso. En el primer caso sentía ella que se desahogaba rompiéndoles sus hojas, y en elotro caso como ya no le dio tiempo a que el niño escuchara, entonces decidió pinchar las llantas de la bicicleta.

¿Está de acuerdo usted con la manera en que ella fue disciplinada?
R/ No.

¿Por qué sí o por qué no?

R/ Porque en lugar de tratarla como una niña normal los padres por el mismo problema físico la consentían mucho y no aceptaban el problema que tenia Ángela.
¿En qué...
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