Caso washington

María José Rondón Urueña
201327556


1. El problema que se comenta en este caso es el de la educación de los colegios Públicos de Washington D.C. En el caso, se expone la situación a la cual seenfrenta Adrian Fenty, el alcalde de la ciudad, y Michelle Rhee la nueva la rectora de las escuelas. El problema principal constaba en que el rendimiento escolar que se estaba dando en Washington eradeplorable, las escuelas no estaban suministrando una educación adecuada a sus estudiantes y esto se demostraba en los tests que se realizaban, solo un 8% de los estudiantes alcanzaban un nivel enmatemáticas, sin embargo, según test a los profesores el 95% de estos realizaban su trabajo correctamente, es decir, educaban a los estudiantes adecuadamente, lo que resulta incoherente. Por otra parte,otro problema al cual se estaban enfrentando era que el gasto suministrado a las escuelas era significativamente alto y que este no se veía reflejado en los resultados académicos, además, este gastono era utilizado ni la mitad para suplemento de los colegios. Rhee plantea un modelo de política publica en el cual se tomaron diferentes decisiones para el beneficio de los niños, expone que se debehacer mas eficiente el gasto monetario hacia las escuelas, ya que los beneficios eran muy pocos, además ella creía que el mal rendimiento era consecuencia de malos profesores. Michelle Rhee haceénfasis en la evaluación de desempeño de los profesores, es por esto que comienza a plantear nuevos tests hacia maestros, para determinar quienes son los que realmente realizan adecuadamente su trabajo y deesta manera determina un plan y diferentes incentivos principalmente económicos para hacer que el porcentaje de maestros que no cumplían adecuadamente con su labor fueran despedidos a menos que noaumentaran su desempeño. De igual manera muchas escuelas también eran cerradas, se impuso un plan en el que se daría un bono monetario a las escuelas en que los resultados de los tests hacia los...