Castellano psicologia

Castellano.
El texto icónico verbal: son aquellos que tiene un contenido icónico (imágenes o dibujos) y contenido verbal (texto).

Estos son aplicados por los medios de comunicación para difusión de mensajes a gran escala que pretenden persuadir, ya que generan esquemas de conducta rígidos en los receptores de tal forma que estos realicen acciones colectivas sin planteárselas críticamente.Ejemplo: la historietas o comiquitas, las caricaturas políticas, el cartel, anuncios publicitarios, etc
Texto icónico. De iconos, que son imágenes simples, dibujitos que dan a entender un mensaje, como cuando vas a un baño y ves un dibujo de un hombre en el de caballeros y de una mujer en el de señoras. Esos 2 iconos te dan una información, un mensaje, sin usar ningún texto o palabras paraentenderlo.
Un ejemplo de texto icónico verbal es un mapa, en el que esta dibujada la situación de una ciudad, o un rio, su forma, sus montañas su nombre, por donde discurre, etc, y mezclando esos 2 lenguajes el icónico y el verbal.

LENGUAJE VERBAL | LENGUAJE ICONICO |
Signos arbitrarios (palabras) | Signos no arbitrarios (imágenes) |
Para interpretarlo el receptordebe conocer el código | Nonecesita del conocimiento de un código |
Los signos son triviales en sí mismos (la apariencia física de las palabras no es importante). | Los signos icónicos son interesantes por sí mismos. |
Se transmite con mayor exactitud el mensaje intencional. | Pueden aportar detalles que distraigan del mensaje fundamental de la comunicación. |
Lenguaje menos ambigüo (monosémico) | Alto grado deambigüedad (polisémico) |
Facilidad para referirse a conceptos abstractos. | Facilidad para referirse a objetos concretos |
Adecuado para comunicar abstracciones | Limitado para significar cierto tipo de expresiones(no es,debería ser, fué, todo, mucho...) |
Aporta información conceptual (principios, ideas..) | Aporta datos sensoriales (forma,textura, colores...) |
Se basa en un conjuntofinito de elementos regulados por un sistema finito de reglas(sistema fonológico, gramática..) | Utiliza un conjunto infinito de elementos cuyas ordenaciones no están codificadas. |
Presentación temporal de los elementos (secuenciación en presentación de las ideas) | Presentación simultánea de los elementos(naturaleza no líneal, facilita pensamiento divergente, desarrollo de actividad creativa) |Socialización:
Se denomina socialización o sociabilidad al proceso mediante el cual los individuos aprenden e interiorizan las normas y valores de una determinada sociedad y cultura especifica. Este aprendizaje le permite obtener las capacidades necesarias para desempeñarse con éxito en la interacción social.
En qué consiste el proceso de socialización.
El proceso es posible gracias a laacción de los denominados agentes sociales, que son las instituciones y los sujetos representativos con capacidades para transmitir los elementos culturales apropiados. Los agentes sociales más importantes son las escuelas y la familia. Los especialistas suelen hablar de 2 tipos de socialización, la primaria que es el proceso donde el infante adquiere las primeras capacidades intelectuales ysociales; y la secundaria que tiene cuando ciertas instituciones especificas como la escuela o el ejército aportan competencias especificas.
Agentes Socializadores.
La familia
Es el principal agente de la educación , el factor fundamental del ser humano . Su función educadora y socializadora esta en base que como institución supone un grupo de personan que aceptan, defienden y transmiten unaserie de valores y normas interrelacionadas a fin de satisfacer diversos objetivos y propósitos. La meta de la familia es socializar al individuo.
Instituciones educativas.
Junto con la familia, la escuela es otro gran agente educativo y socializador de primer orden. En la escuela será donde realmente el niño encuentre el grupo de pares, algo que le permitirá aumentar los entornos en los que se...