Castellano

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  • Publicado : 15 de marzo de 2011
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GRADO TERCERO

EJE | ESTANDAR | CONTENIDO | LOGRO | COMPETENCIA | TIEMPO |
1. PROCESO DE CONSTRUCCION DE SISTEMA DE SIGNIFICACION | - Identifica que la escritura lingüísticaalfabética está compuesta por palabras que nombran la realidad y cumplen una función.- Identifica en sus pronunciaciones textuales las diversas funciones de las palabras: designación deobjeto, designación de cualidades, designación de acciones. | -Diagnostico- La oración * Partes de la oración (sujeto-predicado - Clases de Oración: Afirmativa, negativa, admirativa,interrogativa y dubitativas- Manejo del diccionario * El sustantivo y sus clases(común, propio, concreto, abstracto, individual y colectivo)- El género y sus clases - El número y susclases | -Identificar fortalezas y debilidades. - Identifica las partes de la oración.- Diferencia las clases de oración. - Practica el manejo del diccionario. * Reconoce los sustantivos entextos cortos.- Clasifica el género y el número en oraciones. | * Hago concordar las palabras en la oración a través de ejercicios y prácticas. * Utiliza el diccionario para buscar elsignificado de palabras desconocidas. * Identifica en textos cortos palabras que designan sustantivos * Clasifica las palabras según su género y numero. | PRIMER PERIODO |
PROCESO DEINTERPRETACION Y PRONUNCIACION DE TEXTOS | * Habla con fluidez en sus intervenciones, escucha ideas, puntos de vista y propuestas de otros, incrementa en el repertorio palabras queutiliza.PRODUCCIION: Produce textos en los que compara las ideas de aquello que lee.Habla con fluidez en sus intervenciones, escucha ideas puntos de vista y propuestas de otros incrementa elrepertorio de palabras que utiliza. | GENERO LIRICO- El verso- La estrofa- La rima- La poesía: Prosa y verso.- Coplas- Canción - Retahílas - Trabalenguas- Refranes- Reglas ortográficas...
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