Castraccion en el niño

Castración en el niño:

No hace referencia a la mutilación genital

Designa una experiencia psíquica compleja, vivida inconscientemente por el niño a los cinco años aproximadamente, y que esdecisiva para la estructuración psíquica y la asunción de la futura identidad sexual.

El niño reconoce por primera vez, al precio de la angustia, la diferencia anatómica de los sexos.

• Seaceptará que el universo está compuesto por hombres y mujeres, y que el cuerpo tiene limites; aceptará que su pene de niño jamás le permitirá concretar sus intensos deseos sexuales dirigidos hacia lamadre.

• No se reduce a un simple momento cronológico, la experiencia inconsciente de la castración se ve renovada a lo largo de la existencia con la puesta en marcha de diferentes modalidadesdefensivas.

• Primer tiempo: todo el mundo tiene un pene.

• Constituye la premisa necesaria del proceso de castración.

• El descubrimiento de un ser cercano que no posee esteatributo, que se supone universal, pondrá en jaque la creencia del niño y abrirá la angustia de ser un día privado él de igual manera.

• Segundo tiempo: el pene está amenazado

• Tiempo deamenazas verbales que apuntan a prohibir al niño sus practicas autoeróticas y a obligarlo a renunciar a sus fantasmas incestuosos.

• Lo implícito estriba en hacer abandonar al niño toda esperanza deocupar un día el lugar del padre en el comercio con la madre. Sus efectos recaen sobre el fantasma del niño de poseer un día su objeto amado: la madre.

• Las advertencias verbales que seinteriorizan darán origen al Superyo.

• Tercer tiempo: hay seres sin pene, la amenaza, entonces, es real.

• Descubrimiento visual de la zona genital femenina. No se descubre la vagina sinola falta de pene.

• Recuerdo de la amenaza verbal.

• Resistencia a la evidencia, creencia de que la niña tiene un pene que crecerá.

• Cuarto tiempo: la madre también está...