Catedra afrocolombiana

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Cátedra de Estudios Afrocolombianos

CECILIA MARIA VELEZ WHITE Ministra de Educación Nacional JUANA INÉS DÍAS TAFUR Viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media

Diseño y Corrección de textos: Arte Láser Publicidad Ltda. 1ª edición: 3.000 ejemplares 2ª edición: 20.000 ejemplares 3ª edición: 3.000 ejemplares Impresión: Lagos&Lagos Impresores Telefax: 430 4838 - E-mail:lagosylagos@tutopia.com

Derechos reservados. Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización escrita del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Ministerio de Educación Nacional Bogotá, Colombia. Octubre de 2004 www.mineducacion.gov.co Bogotá D.C. Octubre de 2004. Dístribución gratuita Impreso en Colombia I.S.B.N. 958-97013-1-0

Comisión Pedagógica Nacional
Delegados DepartamentalesJORGE ENRIQUE GARCÍA RINCÓN
Coordinador Comisión Pedagógica Nacional Nariño - Tumaco

DISNEY MOSQUERA VARGAS
Putumayo

TOBIAS E. MORENO RAMOS
Antioquia

JORGE ISAAC GAÑAN MORENO
Risaralda

CARLOS ALBERTO ARGUMEDA
Antioquia

DULPH MITCHEL
San Andrés Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina

FRANCISCO ADELMO ASPRILLA
Atlántico - Costa Atlántica

LEONIDA DORIS BUSHHOWARD
Providencia Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina

ERNELL VILLA AMAYA
Cesar - Costa Atlántica

IVÁN ALBERTO VERGARA
Risaralda

EMERSON DE ARCO AGUILAR
Bolivar - Costa Atlántica

DIMAS ERNESTO ORJUELA
Valle

DANIEL GARCÉS ARAGÓN
Cauca

BERNARDO OROBIO
Valle - Buenaventura

FLORENTINO NUÑEZ
Costa Caucana

FANNY MILENA QUIÑONES RIASCOS
Bogotá, D.C.CHONTO SERNA
Chocó

LUIS SARBELIO IBARGUEN R.
Santander

JORGE ELIECER CUNDUMI
Nariño - El Charco

FLOR ELIZABETH MENA SUCUMI Norte de Santander

INVITADO PERMANENTE GILBERTO PANESSO ARANGO
Universidad Tecnológica del Chocó Quibdo

Agradecimiento a personas e instituciones que participaron en la discusión y análisis de este documento

Ministerio de Educación Nacional Luis AlbertoArtunduaga M. Patricia Enciso Gladys Martínez Omar Raul Martínez G. Universidad de Los Andes Adriana Maya Universidad Distrital Ramiro Garcés y María Isabel Mena Universidad del Pacífico Felix Riascos B. y Santiago Arboleda Quiñones Secretaría de Educación del Distrito Capital Georgina Ayala de Cabra Porfirio Andrade Serna Paulina Palacios de Mosquera Colaboradores especiales Arcelia Alvarado S.Lila Beatriz Pinto B. Redacción Alberto Gómez Martínez Foto carátula Jose Ignacio López Fotos interiores Oswaldo Vargas Serrano

Índice
Presentación Introducción 1. 2. 3. 4. Objetivos Contextualización: Un mundo culturalmente diverso y globalizado La etnoeducación: Una realidad y un desafío Construcción e institucionalización del concepto de etnoeducación 4.1 Buscando las raíces étnicas yculturales 4.2 El referente sociocultural La etnoeducación afrocolombiana 5.1 La realidad afroamericana y los afrocolombianos 5.2 El afrocolombiano: La construcción de un concepto La Cátedra de Estudios Afrocolombianos 6.1 El Sentido de la Cátedra 6.2 Dimensión Político-Social 6.3 Dimensión Pedagógica 6.4 Dimensión Lingüística 6.5 Dimensión Ambiental 6.6 Dimensión Geohistórica 6.7 DimensionEspiritual 6.8 Dimensión Investigativa 6.9 Dimension Internacional La Metodología Transversal: Dificultades y Posibilidades Formación de los Docentes Lecturas Básicas sobre África, Afroamérica y los Afrocolombianos: Cultura Ancestral y Actual 9 11 13 15 17 19 19 20 23 23 26 29 29 29 31 33 34 37 38 40 42 45 49 53 57 61 65 66 77 80 81 85

5.

6.

7. 8. 9.

10. Bibliografía Anexos: - Ley General deEducación, Ley 115 de 1994, (Febrero 8) - Decreto 804 DE 1995, (Mayo 18) - Decreto 1122, (18 de junio de 1998) - Ley 725 DE 2001, (diciembre 27) - Ley 65 DE 1988, (diciembre 14) - Directiva Ministerial N° 011 (19 de Mayo de 21004)

Presentación

E

l Plan sectorial “La Revolución Educativa” está centrado en tres ejes fundamentales que son: la ampliación de la cobertura educativa (con...
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