catedra unadista

Actividad colaborativa.
1-Una vez revisado en forma individual el contenido sobre las diferencias en el aprendizaje de acuerdo con las modalidades (presencial y virtual) y de haber reflexionadoacerca de las implicaciones de éste ejercicio, realicen a nivel colaborativo un cuadro comparativo con las funciones y características de los roles de cada uno de los personajes más directos del quehacereducativo: estudiante y tutor.


Actores
Características
Funciones
Estudiante
Disponibilidad para recibir cátedra continua y la disposición en cuanto a la exigencia del docente.
Estarsiempre motivado y comprometido con el aprendizaje autónomo.

Relacionarse con sus compañeros para la preparación y elaboración de los trabajos colaborativos.

Manejar el tiempo adecuada
mente paracumplir con los objetivos planteados.

Mantener una constante comunicación con el tutor y compañeros por medios sincrónicos o asincrónicos de comunicación.

Tener conocimiento y manejo de lasTIC´s.
Revisar de manera periódica la plataforma de la UNAD, profundizar los temas propuestos, realizar trabajos colaborativos e individuales de manera cumplida.








Tutor
Conocer y poneren práctica estrategias metodológicas que estimulen la participación de los estudiantes al igual que mantener una comunicación dinámica con los estudiantes a través de medios de comunicación,Internet, correo electrónico, foros y chat .

Conocer y emplear metodologías que propicien el trabajo colaborativo del grupo.
adecuar los contenidos del curso a las
necesidades del estudiante comotambién elaboración de planes de evaluación,
acompañar y supervisar el desempeño del estudiante,






2- Desde los contenidos de la unidad 2, se nos permite dar paso a establecer la diferenciaque existe entre enseñanza y aprendizaje. Consultemos lo que se considera como enseñanza y contrastemos la información consultada con lo que la unidad nos presenta sobre aprendizaje autónomo. ¿Qué...