Categorias del conocimiento

Teorías del conocimiento.
Contextualización de la investigación
Niveles y tipos de conocimiento.
Categorías y validez del conocimiento.
Aproximación hacia algunos enfoques epistemológicos: Positivismo, Post-positivismo, Histórico – hermenéutico, Crítico social – teoría crítica, Constructivismo,
Elementos característicos de los enfoques de investigación.

. DEFINICIÓN DE LASCATEGORIAS DEL CONOCIMIENTO
* Conocimiento tácito: Aquel de naturaleza personal y de difícil formalización, explicación y representación, con lo que su transmisión solo puede efectuarse mediante interacción social y directa entre los individuos.
* Conocimiento explicito: Aquel que se puede representar y codificar con facilidad , así que permite el desarrollo de sistemas de auto aprendizaje en losque el contacto directo puede reducirse significativamente y facilita el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones.
* Conocimiento semiexplícito: Basado en la experiencia práctica no formalizada, pero que es habitualmente utilizado en las actuaciones que requieren una posición frente a una situación de incertidumbre media.
* KANT
* La teoría del conocimiento deKant, presentada en su Crítica de la razón pura, es uno de los grandes hitos en la historia de la Filosofía. Con ella pretende responder las objeciones de Hume respecto del fundamento del conocimiento científico, basado, según el filósofo inglés, sólo en la costumbre.
* Kant no duda que el conocimiento científico, universal y necesario, es posible; la física de Newton lo prueba. Y sabe que unconocimiento de este tipo no puede tener su fundamento en la mera costumbre. De ahí que no se pregunta por la posibilidad sino por las "condiciones de posibilidad". Su teoría le permite encontrar el suelo firme para la Ciencia no en el noúmeno —en la realidad, en la cosa en sí— sino en el propio sujeto, portador de formas universales que obtienen de la experiencia la materia indispensable paraconstruir su objeto de conocimiento, el fenómeno.
* A continuación se presenta un esquema del proceso de conocimiento tal como lo entiendía Kant, acompañado de una breve descripción de los elementos que lo componen.
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* Revolución copernicana: mientras los filósofos anteriores (racionalistas y empiristas) habían puesto el acento en el objeto del conocimiento, Kant pondrá el acento en elsujeto que conoce. El sujeto no encuentra al objeto como algo dado sino que lo construye.
* A priori: independiente de la experiencia y condición de posibilidad de toda experiencia.
* Noúmeno: la cosa en sí, la realidad tal como es en sí misma. (Permanece incognoscible.)
* Caos de impresiones: las impresiones constituyen la materia del conocimiento. Sin ellas el intelecto noconocería nada. Pero irrumpen en el intelecto en forma caótica y es éste quien las ordena con sus formas a priori construyendo el fenómeno. Kant dice que las impresiones sin las formas y las categorías que aporta el intelecto serían "ciegas". Entonces, si bien les reconoce a los empiristas que todo conocimiento comienza con la experiencia, no admite que todo conocimiento provenga de la experiencia pues elmismo sería imposible sin el aporte que hace el sujeto de sus formas a priori.
* Formas y categorías a priori: las formas y categorías a priori construyen el fenómeno a partir del caos de impresiones. Kant sostiene que, sin las impresiones, las formas y categorías permanecerían "vacías".
* Objeto de conocimiento: el intelecto, con sus formas a priori de la sensibilidad y sus categoríasdel entendimiento, construye, tomando como materia las impresiones caóticas, el objeto de conocimiento, el fenómeno, que es intramental. El intelecto no conoce las cosas tal como son en sí mismas (noúmeno) sino tal como él mismo las construye (fenómeno).
* Ideas de la razón pura: las ideas de Dios, de alma y de mundo permanecen vacías. Son las impresiones las que dotan de contenido a las...