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1. ¿Cuáles son los antecedentes del nuevo modelo educativo SEP?
R. A fines del siglo XIX y principios del XX, sin apoyo alguno, los indígenas crearon escuelas clandestinas para aprender a leer yescribir, conformando un espacio de resistencia comunitaria frente a los gobiernos liberales de turno y a la expansión del latifundismo. Estos esfuerzos fueron reprimidos por latifundistas, autoridades yvecinos de los pueblos.

2. ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias de la Ley 1565 y la Ley 070?
R. La reforma educativa que respondía a las políticas económicas del Fondo MonetarioInternacional y el Banco Mundial, privilegió el aprendizaje y el desarrollo de un currículo por competencias, llevando a una competitividad individualizada del aprendizaje, formando recursos humanos como mano deobra barata para que engrosen las industrias, fábricas y empresas transnacionales privatizadas por el Estado.

3. ¿En qué fundamentos sociales se sustenta el nuevo modelo educativo SEP?
R. Laeducación productiva es sociocomunitaria, porque tiene como fundamento los valores, las estructuras organizativas, los territorios habitados, internalizados y significados socioculturalmente por lascomunidades del Estado Plurinacional, que geográficamente son las villas, zonas, barrios, ayllus, markas, tentas, capitanías, ciudades, municipios y otras formas de organización territorial.
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4. ¿Quépropone y qué dimensiones pretende desarrollar?
R. lo sociocultural se conceptualiza en la dimensión práctica de dos ámbitos de la acción humana: lo social y la cultura, donde lo social es lainterrelación e interacción individual o grupal de las personas; en tanto la cultura es la esfera que se desarrolla como producto de esa interacción, definiendo sistemas de organización económica, política,lingüística y sociocultural

5. ¿En qué experiencias y propuestas educativas se sustenta el SEP?
R. El modelo educativo se sustenta en las siguientes experiencias educativas: Los saberes,...