Catequesis con la parábola del sembrador

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DIDACTICA DE LAS TICS

CATEQUESIS A TRAVÉS DE LA PARÁBOLA DEL SEMBRADOR

JOANI ANDRES AGUDELO AGUDELO

PROFESORA

NORA CECILIA MESA AGUDELO

LICENCIATURA EN FILOSOFIA Y EDUCACIÓN RELIGIOSA
MARQUETALIA (CALDAS).
2010

OBJETIVOS

• Dentro de las clases de educación religiosa del centro educativo la florida se ha venido dando diferentes temas todos abordados de la mismamanera pero siempre bajo la misma metodología, el dictado y a veces dejan hacer dibujos. Esto ha generado desmotivación no solo a la clase sino también a todo lo religioso, es por esto que a través de videos, imágenes y otros recursos tecnológicos pretendo llegar a los niños y jóvenes para que su clase de religión no solo sea amena sino significativa para su vida espiritual y como una respuestapositiva al plan de Dios.

• Lograr que a través de medios tecnológicos los estudiantes puedan acercarse a la religión no con pereza ni desidia sino con alegría y así puedan comprender mejor la doctrina católica y su implicación en su vida de creyentes.

• Procurar una respuesta positiva de los estudiantes en su vida de hijos de Dios a través de parábolas tal como lo enseñó Jesus a muchagente y entre ellos sus apóstoles.

• Hacer que los estudiantes tengan más elementos para recordar las parábolas no solo leyendo el texto sino también realizando actividades como dramatizaciones, manejo de títeres, dibujos, también a través de proyecciones audiovisuales, canciones, dinámicas…

• Generar un cambio de percepción de la clase de religión en los estudiantes de distintasedades logrando que participen activamente y sobre todo que tengan un acercamiento a la palabra de Dios y tengan elementos para que la practiquen en su vida.

DIDÁCTICA DE LAS TIC EN CLASE DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: CENTRO EDUCATIVO LA FLORIDA
MATERIA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
DOCENTE: JOANI ANDRES AGUDELO A.
GRADOS: DE TERCERO A NOVENO
AÑO: 2010
FECHA:09/nov/10
HORA INICIO: 8:30

HORA DE FINALIZACIÓN: 10:20 am

C. DESARROLLO TEMÁTICO (REGISTRO DE ACTIVIDADES).

1. AMBIENTACION

2. DIÁLOGO

3. PREGUNTAS:

4. ENCUENTRO CON LA PALABRA

5. RESOLVER INQUIETUDES O PREGUNTAS DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DEL TEMA.

6. PROYECCIÓN DEL VIDEO “PARÁBOLA DEL SEMBRADOR”.

7. COMPROMISOS ADQUIRIDOS.

8. TERMINAMOS CON UNAORACIÓN DE ACCIÓN DE GRACIAS.

D. HERRAMIENTAS QUE EMPLEA (CANAL DE VIDEOS, BLOG, SITIO WEB, RADIO, TELEVISIÓN, POWER POINT, PROYECCIÓN DE IMÁGENES ETC)

Para esta clase de educación religiosa me he propuesto usar:

❖ La biblia de Jerusalén

❖ El video de el sembrador,

❖ El tablero

❖ El computador

❖ El salón de clase

❖ La guitarra.

❖Dinámicas.

❖ colores

E. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO: COMO SE ADMINISTRA EL ESPACIO, COMO PARTICIPAN, ETC.

REGISTRO DE ACTIVIDADES

1. AMBIENTACION: realizamos el canto “una mañana el sembrador”. Y luego comentario sobre el canto.

2. DIÁLOGO: sobre un paralelo entre el trabajo que realiza un sembrador cualquiera sea lo que siembre y el trabajo misterioso querealiza Dios.

3. PREGUNTAS: Compartimos algunos cuestionamientos entre ellos:

• ¿Qué hace que haya una buena cosecha?

• ¿Cómo debe ser el terreno para una buena cosecha?

• ¿Cómo preparamos un terreno para sembrar?

• ¿Cómo nos preparamos nosotros para ser un buen terreno para la palabra de Dios?

4.ENCUENTRO CON LA PALABRA

• Lectura del texto Mc 4, 1 -9

• Personajes que intervienen en el texto Mc 4, 1 -9

• Interpretar, analizar y recordar el texto Mc 4, 1 -9

5. RESOLVER INQUIETUDES O PREGUNTAS DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DEL TEMA.

6. PROYECCIÓN DEL VIDEO “PARÁBOLA DEL SEMBRADOR”. Ver enlace http://www.youtube.com/watch?v=tq4s1NBKQRM...
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