Causas psicosociales de la violencia en la adolescencia y la necesidad de ser tratada desde la integridad del ser humano

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A continuación se aborda el problema de la niñez refugiada victima de la guerra particularmente en Colombia, el cual se convierte en un tema de gran interés por sus consecuencias psicosociales y su influencia en las relaciones de los pueblos al ser un gran porcentaje de niños los que están muriendo o siendo afectados por la invalidez física y psicológica a consecuencia del conflicto armado.
Deacuerdo a la ONU (Organización para las Naciones Unidas) sobre los derechos del niño, se considera niño refugiado a cualquier desterrado menor de 18 años. Se entiende por desplazados (refugiados internos) a aquellas personas que se han visto obligadas a huir de sus hogares pero no han llegado a un país vecino.[1]

Los conflictos armados entre comunidades tienen como resultado niveles masivos dedestrucción física, humana, moral y cultural. A parte de los niños muertos y heridos, es fuerte el impacto al salir de su propio contexto a un territorio desconocido que genera necesidades emocionales, y que influyen en las estructuras que dan significado a la vida social y cultural.[2]

Las necesidades de todos los niños del mundo son las mismas: alimento, asistencia médica, educación, un hogary una familia. En los niños afectados por la violencia se encuentran vulnerados estos derechos con grandes consecuencias; están los que mueren por desnutrición o por enfermedades contagiosas. En cuanto a la educación se ven privados de esta al llegar a los lugares que los recibe y no tener los documentos de identidad que les permita matricularse, además los docentes por lo general carecen deayudas apropiadas para ayudar al niño a recuperarse de los efectos psicosociales padecidos; la carencia de un refugio estable y la ausencia de familia, sumado al conflicto armado afecta todos los aspectos del niño: físico, mental, y emocional

Los efectos psicosociales son el conjunto de secuelas emocionales que en algunos casos son evidentes y claramente observables; tal es el caso de los trastornosdel sueño, la pérdida de apetito, la tristeza, el miedo, el llanto frecuente, etc. Que la mayoría de las personas creen que superan con el paso del tiempo; no obstante este tipo de expresiones reflejan cambios que se dan en el mundo relacional del niño, tanto al interior de su familia, como en su entorno social y comunitario, lo que comporta nuevas realidades en su contexto vital, en su lenguaje,en su mundo emocional y en sus posibilidades de construir futuro.[3]

Fernando Arias enumera los efectos psicosociales que se evidencian según los hechos violentos por los que pasan los niños encontrando los siguientes:

Asesinato: El niño reacciona según el grado de cercanía y afectividad con la persona asesinada, hay un duelo en el que el niño vivencia emociones de culpa, rabia, dolor otristeza, mostrándose aislado o huraño y con cambios de apetito y sueño. Lo anterior genera finalmente en el niño sentimientos de venganza.

Amenaza: Por lo general el niño forma parte de la familia que está intimidada y obligada a salir de su lugar de origen; ocasionando una serie de cambios emocionales, llenos de incertidumbre, desconfianza, ansiedad y sensación de inseguridad, expresados en unprofundo temor. Lo anterior, además fragmenta el andamiaje de certeza que el niño edifica alrededor de la protección que el adulto significa

Secuestro: Este crea ideas de minusvalía e impotencia, sentimientos de persecución, inseguridad y miedo.

Tomas armadas: El niño muestra diferentes impactos que van desde culpabilizarse, al asumir en el evento como el castigo merecido por “hechospasados”, como la identificación con el actor armado, hasta incorporar en sus diferentes expresiones aún en el juego, las vivencias que se dieron durante la toma.

Masacres: En relación con las masacres se dan situaciones referidas al miedo que se expresan en alteraciones orgánicas como desmayos, temblores, pérdida de control de esfínteres, dolor de estómago.

Desaparición Forzada: Los niños...
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