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Evaluación procesual en su función formativa consiste en la valoración, a través de la recogida continua y sistemática de datos, del funcionamiento de un centro, de unprograma educativo, del proceso educativo del alumno, etc.; a lo largo de un periodo de tiempo prefijado para la consecución de las metas u objetivos propuestos.

La evaluaciónprocesual sirve como estrategia de mejora para ajustar y regular sobre la marcha los procesos educativos.

 

El Relieve

Unidad 1

1.1 Formas decaracterizar un relieve: Las montañas, las llanuras y los valles. En la zona costera: Acantilados y playas.
1.2 Relieve de montaña: Sierra, cordillera o sistema y macizo. Colina,lomas y oteros.
1.3 Relieve de llanura: Mesetas y depresiones. Lomas o colinas y cerros u oteros.
1.4 Relieve de valle: Los puertos de montaña. Tipos. U y V
1.5 Relieve decosta: Tipos: Acantilados y playas.
 2.1. Accidentes de la costa: Los cabos, los golfos y las albuferas. Isla, archipiélago, península y                    estrecho.
 2.2 Losmapas: Signos convencionales, leyenda.
2.3 El mapa de relieve: Altitudes y representaciones de éstas.
2.4 El relieve de Castilla-La Mancha.
 2.5 Ríos principales deCastilla-La Mancha.
Unidad 2
2.2 Expresión oral de opiniones y vivencias.
    2.3 Observación e interpretación de dibujos y fotografías.
     2.4 Resolución de cuestionarios.    2.5 Copia de dibujos e identificación de términos en él.
     2.6 Explicación de términos.
    2.7 Descripción de lugares.
    2.8 Completado de textos.
2.9Diferenciación de términos.
   2.10 Observación de mapas.
  2.11 Resolución de crucigramas.
  2.12 Clasificación de términos.
   2.13 Realización de mapas de relieve.

Unidad 3
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