Cccc

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 94 (23459 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 27 de octubre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA

DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

VICERRECTORADO

CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN

Maestría en Educación Superior

versión v

Módulo II - Asinatura: fundamentos Pedagógicos

UNIDAD TEMÁTICA No 2
REFLEXIONES EN TORNO A LA EDUCACIÓN Y SUS RELACIONES CON REALIDADES COMPLEJAS

Docente: Dra. Nataly AliciaGantier Limiñani PhD.
Facilitador: Fr. Juan Richard Villacorta Guzmán osa PhD.

Sucre – Bolivia

CONTENIDO

1.- EDUCACIÓN Y CONOCIMIENTO........................................................ 4
1.1 El Conocimiento y la complejidad......................................................... 4
1.2 Impacto del conocimiento en la sociedad, y la educación.................. 6
1.3Tecnologías de la Información y Comunicación, y educación.............. 13
1.4 El conocimiento en el plano Epistemológico, y la educación............... 15
1.5 A manera de Síntesis: La Relación entre Educación y Conocimiento.. 18

2.- CULTURA, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN.............................................. 19
2.1 Educación e interesessociales............................................................. 20
2.2 Una doble mirada: Educación Crítica y la sociedad Neoliberal............ 21
2.3 Las relaciones de poder y educación................................................... 26
2.4 Cultura y Educación: La “visión del otro” en el tratamiento de la diversidad 28
2.5 Educar la Tolerancia en un mundo de diversidad.................................. 32
2.6 A manera de conclusión encuanto a la relación: Educación, sociedad y
Cultura............................................................................................................. 35

3.-ACCIÓN DEL ESTADO.............................................................................. 37
3.1 Derecho y Obligación del Estado acerca de la Educación....................... 37
3.2 Reflexión a partir de la actuación delEstado en la educación................ 40

4.- EDUCACIÓN Y VALORES........................................................................ 41
4.1 El tema de los valores, ¿Moda o urgente necesidad?.............................. 41
4.2 Importancia del crecimiento en el desarrollo ético y de los valores, para
Darle un sentido a nuestraexistencia............................................................. 42
4.3 Decir educación, decir formación, significa hablar necesariamente de los
Valores.............................................................................................................. 43
4.4 El hombre enriquecido interiormente.......................................................... 45
4.5 La formación de los valores mediante laeducación................................... 46
4.6 Educación para el Medio Ambiente como valor en la actualidad............... 48

CONTENIDO

5. EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE................................................. 52
5.1 Nuevos escenarios en la formación docente............................................ 52
5.2 Formación docente e innovación.............................................................. 57

6.TEORÍA Y PRÁCTICA................................................................................ 60
6.1 Teoría....................................................................................................... 60
6.2 Práctica..................................................................................................... 61
6.3 Teoría yPraxis......................................................................................... 62
6.4 El re-encantamiento de la educación...................................................... 63

7. COCLUSIONES......................................................................................... 65

REFERENCIAS BLIOGRÁFICAS
BIBLIOGRAFIA.

UNIDAD DIDÁCTICA No 2

REFLEXIONES EN TORNO A LA EDUCACIÓN Y SUS RELACIONES CON REALIDADES...
tracking img