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EDUCACIÓN CÍVICA – PRIMER GRADO AVANZADO

Educación Cívica
1er. Grado Avanzado

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EDUCACIÓN CÍVICA – PRIMER GRADO AVANZADO

Le damos la bienvenida al curso de EDUCACION CIVICA. Recuerde tomar nota de todo lo que considere necesario consultar al profesor y de todas las sugerencias que desee entregarle, a fin de mejorar el curso. Le deseamos éxito. Primera Unidad Nociones generales deEducación Cívica Breve Historia del Perú Organización del Estado

Segunda Unidad Símbolos Patrios Métodos de Estudio 1 Tercera Semana Métodos de Estudio 2 Tercera Unidad La Familia Los Valores Educación Sexual

Cuarta Unidad Deberes de la Persona Derechos de la Persona Autoestima Fuentes: - Biblioteca de Consulta Microsoft ® Encarta ® - Microsoft Corporation.

- Constitución Política del Perú.2

EDUCACIÓN CÍVICA – PRIMER GRADO AVANZADO

PRIMERA UNIDAD
NOCIONES GENERALES DE EDUCACIÓN CÍVICA Como persona humana, integrante de comunidades como la familia, el barrio, el centro de trabajo, todo tipo de organizaciones e instituciones, el país y la humanidad, usted tiene deberes y derechos, que debe conocer y practicar, a fin de convivir, con los demás, de manera civilizada.Acudimos al Diccionario, para buscar el significado de dos términos fundamentales: Deber y Derecho

¿Qué es un deber? : "Estar obligado a algo por la ley divina, natural positiva";
"Tener obligación de corresponder a alguien en lo moral"; "Cumplir obligaciones nacidas de respeto, gratitud u otros motivos". ¿Qué es un derecho? "Facultad del ser humano para hacer legítimamente lo que conduce a los finesde su vida"; "Facultad de hacer o exigir todo aquello que la ley o la autoridad establece en nuestro favor, o que el dueño de una cosa nos permite en ella"; "Consecuencia natural del estado de una persona, o de sus relaciones con respecto a otras"; "Derechos Fundamentales. Los que, por ser inherentes a la dignidad humana y por resultar necesarios para el libre desarrollo de la personalidad,suelen ser recogidos por las constituciones modernas asignándoles un valor jurídico superior"; "Derechos Humanos. Especialmente en el ámbito internacional, derechos fundamentales de cada ser humano". Otro término, cuyo significado se debe tener siempre en cuenta, proviene del nombre mismo de este curso: Cívica o Cívico: "patriótico"; "Perteneciente o relativo al civismo" Civismo "Celo por lasinstituciones e intereses de la patria"; "Comportamiento respetuoso del ciudadano con las normas de convivencia pública" La Constitución Política del Perú, de 1993, que continúa vigente, se inicia, luego de un breve Preámbulo, con el Título I - De la Persona y la Sociedad, Capítulo I Derechos fundamentales de la persona Cada uno de los derechos contenidos en la Constitución está en relación con deberes quela misma Constitución asigna a los peruanos. En este curso habrá una clase dedicada a los Derechos y otra a los Deberes de cada uno de nosotros. La Educación Cívica es la herramienta de la sociedad peruana, dentro del Sistema Educativo, que permite a cada estudiante conocer sus deberes y derechos fundamentales en relación consigo mismo, con su familia, su comunidad y con la Patria, el Perú.

3 EDUCACIÓN CÍVICA – PRIMER GRADO AVANZADO

BREVE HISTORIA DEL PERÚ

Las evidencias del establecimiento de colonias humanas en Perú se remontan a miles de años, pero, exceptuando algunas ruinas dispersas, poco se sabe de esos antiguos pobladores. Hacia el 1250 a.C. diversos grupos que procedían del norte se establecieron en regiones como Chavín, Chimú, Nazca y Tiahuanaco. Los chimúconstruyeron la ciudad de Chanchán alrededor del año 1000 d.C., en la que había unas 10.000 viviendas y cuyas ruinas se pueden visitar en la actualidad.

El Imperio Inca Los incas, llamados también ‘hijos del sol’, eran originalmente una sociedad guerrera que vivía al suroeste de la región de La Sierra. Del 1100 al 1300 d.C. se trasladaron hacia el fértil valle del Cuzco, al norte, desde donde fueron...
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