Ceguera

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  • Publicado : 14 de julio de 2010
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Los padres y proveedores de salud generalmente identifican y miden el desarrollo observando indicadores desde la infancia hasta la escuela secundaria. Los indicadores de desarrollo incluyen señales físicas y de comportamiento de avance físico, social y cognoscitivo que lleva al dominio de nuestro ambiente. Sonreír, gatear, manipular objetos, caminar, el cuidado personal y hablar, son ejemplos deindicadores de desarrollo que brindan un conocimiento valioso acerca del desarrollo del niño. 
La mayoría de los niños desarrollan habilidades en patrones similares y en momentos similares. Pero alcanzar los indicadores varía, en base a la familia del niño y los antecedentes personales y el ambiente.  Por lo tanto, los indicadores son reportados generalmente en rangos de edad, en lugar de parauna edad específica.
Desarrollo motriz atípico
Cada niño es único. Cada uno se desarrolla a su propio ritmo y estilo. Quizás le preocupe que el niño no haya comenzado a gatear o caminar cuando sus compañeros ya lo hacen. Pero recuerde que existen variaciones en el desarrollo típico. Es por ello que los indicadores de desarrollo se indican como rangos.
¿Su bebé o niño demuestra retrasossignificativos o patrones diferentes para alcanzar los indicadores importantes? Esto puede ser un signo de un trastorno motriz o de movimiento. Estos son ejemplos: Un niño que no puede mantenerse sentado a los diez meses o un niño cuyas piernas están muy rígidas cada vez que trata de darse vuelta. Los niños más grandes también pueden demostrar un desarrollo atípico si no son capaces de comer conutensilios o vestirse o desvestirse, o si tienen problemas para cortar con tijeras o para dibujar.

Los padres y familiares que tienen preocupaciones acerca del desarrollo del niño deberían hablar de ellas con el proveedor de atención médica lo antes posible.  A veces, lo único que los padres necesitan es información acerca del desarrollo típico. Sin embargo, si continúa observando problemas en eldesarrollo de su niño, quizás tenga que ponerse firme para obtener las derivaciones apropiadas a especialistas.
Los pediatras pueden derivar al niño para que se les hagan más evaluaciones y pruebas, con un neurólogo, (un médico capacitado en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades del sistema nervioso), ortopedista (un médico capacitado para corregir y prevenir deformidades esqueléticas), o aotro especialista. El doctor puede querer usar pruebas especializadas, como rayos-X, resonancia magnética por imágenes (MRI, siglas en inglés) (una técnica de imágenes que utiliza la radiación electromagnética para obtener imágenes de los tejidos blandos del cuerpo), un electroencefalograma (EEG) (un procedimiento indoloro que utiliza sensores especiales [electrodos] adosados al cuero cabelludo paradetectar la actividad eléctrica del cerebro), o pruebas de laboratorio para obtener información sobre el cerebro, la médula ósea o el sistema músculo-esquelético de su niño. 
Las causas del retraso en la motricidad son muchas. Pueden incluir estos factores:
* Aspectos genéticos
* Factores intrauterinos y otros factores ambientales
* Prematuridad
En algunos casos, las causas sondesconocidas. Los niños con retrasos motrices graves y persistentes, al final pueden recibir un diagnóstico específico, como alguno de los siguientes:
* Parálisis cerebral
* Distrofia muscular (una enfermedad hereditaria del sistema muscular, caracterizada por debilidad y atrofia de los músculos esqueléticos).
* Espina bífida (un defecto de nacimiento en el cual el tejido que rodeaa la médula espinal en desarrollo no está completamente cerrado).
* Hipotonía congénita (disminución del tono muscular o de la contracción muscular que se presenta cuando la persona está en reposo).
* Trastorno metabólico progresivo (un trastorno que incluye un cambio en el metabolismo normal de los hidratos de carbono, grasas, proteínas, agua y otras sustancias).
FORMACIÓN DE...
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