Celebra cobach su xxxi aniversario

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CELEBRA COBACH SU XXXI ANIVERSARIO
ESTIGMA SOCIAL
José Luis Roque Popomeyá

La razón le asiste al Secretario de educación Javier Álvarez Ramos, cuando hace no mñas de cuatro días, refiriendo al cobach le reconoció como el centro educativos más importantes en Chiapas.

Lo anterior, en el evento de celebración a los XXXI años de este Colegio de ofrecer educación a miles de jóvenes, loanterior en el plantel 01 “Tuxtla –Terán”, el miércoles pasado reciente.

Con la presencia de la Sra. Isabel Aguilera de Sabines, presidenta del Sistema DIF Estatal, invitada de honor y funcionarios educativos, Rodrigo Valdez Avendaño, les condujo en un recorrido por las instalaciones del citado plantel, con el objeto de dar a conocer las adecuaciones estructurales que se ha tenido a favor del procesoeducativo de más de 1500 jóvenes que ahí se preparan con rumbo a la universidad y la vida.

Chiapas, requiere hoy más que nunca favorecerse de la educación y con la educación, como principal motor del desarrollo de la entidad y de la expansión de los profesionales chiapanecos a otras esferas del ámbito nacional y mundial.
Por ello, no cabe dudas que Juan Sabines Guerrero, se inclina por afavor de esta necesidad de los chiapanecos, entre éstas las del nivel medio superior, pues son varios y distintos los triunfos que jóvenes chiapanecos han logrado por su esfuerzo y la formación adquirida, principalmente de las aulas del Colegio de Bachilleres de Chiapas.

En la actualidad, el citado organismo Público Descentralizado, rebasa los 250 planteles, y por anuncio del propio Secretario deEducación que llevó dignamente la Representación del ejecutivo Estatal, su sumará a la anterior cifra cien más, que de tomarse como comparativo, con otras épocas, en lo que lleva la presente administración gubernamental, este modelo educativo ha tenido un crecimiento de más del mil por ciento.

Quienes conocen de la historia refieren por ejemplo que, precisamente este gran proyecto nacerespondiendo con una nueva actitud educativa, paralela a los esquemas educativos tradicionales y llenos de conflictos (años 70’s), implementada con el carácter de formación científica, dirigido además y desarrollado por profesionales en ramos especializados, con miras a preparar jóvenes para la vida universitaria y para la productividad.

LA HUELLA
Al entonces gobernador de Chiapas, de esa época, letocó atraer a la entidad esa idea surgida luego de que en 1972, en Tepic Nayarit se realizara la XIV Asamblea General Ordinaria de la ANUIES donde se tomarían varios acuerdos sobre el bachillerato, entre éstos el de establecer un sistema de créditos y una estructura académica definida por tres áreas: actividades escolares, con dos núcleos formativos, uno básico o propedéutico, y otro selectivo;actividades para el trabajo y actividades paraescolares.

Fue en ese mismo año cuando se crea como principio el Colegio de Ciencias y Humanidades, cuyo plan de estudios pretendía romper con la concepción enciclopedista de la educación, sustituyendo el enfoque de “cúmulo de información”, por el de “aprender a aprender”. Se consideraba que el bachillerato debería combinar el aprendizaje en lasaulas, en los laboratorios y el adiestramiento en los talleres y centros de trabajo. El Plan de Estudios del Colegio se integraba con: las matemáticas, el método científico experimental, el método histórico-social y el dominio de la expresión hablada y escrita del español; en suma, el plan de estudios se basa en el estudio de las disciplinas que sirven de base para la construcción de otras.

Ya en1973 se emite el decreto de creación del Colegio de Bachilleres, cuyas principales funciones se centrarían en ofrecer una formación general a los egresados de secundaria, además de prepararlos para continuar con estudios superiores y capacitarlos para que puedan incorporarse en las actividades socialmente productivas.

La estructura académica estaba organizada con tres áreas de formación:...
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