Censo 2011

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La formulación del problema de investigación: preguntas, origen y

fundamento
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María Silvina Souza

Todo problema de investigación es un problema de conocimiento y como tal, requiere del planteo de un conjunto de interrogaciones en relación con algún asunto que no conocemos. Pero ese asunto no debe responder solamente a preferencias personales acerca de alguna cuestión, sino quedebe definirse también a partir de demandas colectivas. Si partimos de la certeza de que todo conocimiento es social, tanto en su construcción como en sus posteriores aplicaciones o consecuencias, no podemos obviar que todo saber socialmente construido se funda en interrogantes colectivos 1 . Entonces ya no es la pregunta que yo me hago como
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individuo acerca de alguna cuestión que meinteresa particularmente, sino que es la pregunta que algún o algunos colectivos nos hacemos acerca de alguna porción de la realidad que no conocemos y que queremos conocer. En este sentido, el conocimiento científico es un conocimiento consensuado incluso antes de su construcción, porque ciertos colectivos –en un tiempo y espacio histórico-social específico– determinan los objetos de conocimiento sobrelos cuales podremos hacernos preguntas, y al mismo tiempo, definen las orientaciones que esas preguntas tendrán. Cuando una persona o grupo de personas se propone investigar

científicamente un asunto, lo primero que debe tener en cuenta es su posición en el tablero. En un eje sincrónico debe contemplar que hay otros investigadores haciéndose preguntas similares o complementarias respecto delmismo asunto o de asuntos similares. En un eje diacrónico debe tener en cuenta que hay investigadores e investigaciones que lo anteceden y que debe conocer, ya que no se puede pretender aportar conocimiento sobre algo si no sabemos qué se investigó hasta el momento sobre ese asunto. Y en ese
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Cuando hablamos de colectivos no nos referimos necesariamente a grupos formalmente constituidos que sereconocen entre sí (las asociaciones de carreras de comunicación, los medios de comunicación y las organizaciones de la sociedad civil, entre muchos otros), sino que también hablamos de colectivos menos identificables a simple vista, como los que constituimos a partir de nuestra pertenencia a una ciudad, a una clase social, a un segmento etario, a nuestra identidad de género, etcétera.

mismoeje no debe olvidar que también hay investigadores que le precederán, por tanto las posibilidades de investigar un asunto no se agotan con uno, siempre existe la opción de que otros retomen nuestros trabajos. De lo anterior se desprende que un problema de investigación seriamente planteado, requiere:  haber reflexionado sobre el desarrollo del campo disciplinar dentro del cual se iniciará lainvestigación;  gozar de algún consenso social 2 que establezca la relevancia de su
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estudio;  comprender que los objetos de investigación deben construirse de manera que sea posible su abordaje (“el mundo y sus alrededores” es un objeto inasible, inconmensurable, por tanto, imposible de conocer).

Origen y fundamento del problema de investigación Todo problema de investigación tiene unorigen que puede surgir de lecturas, reflexiones personales, experiencias individuales o colectivas, observación de situaciones, etc. En la investigación científica, un problema de investigación se sostiene en la descripción de una situación a la que llamaremos origen y fundamento del problema. Se trata de formular unos indicadores de esa situación que van orientando la búsqueda. Estos indicadorespueden describirse en una enumeración de hechos que empiezan a relacionarse con otros sucesos que se desconocen y con incipientes conceptualizaciones que, articulados y organizados, podrían echar luz sobre el asunto. Veamos como ejemplo el origen y fundamento y el problema de investigación planteado por un tesista cuyo tema de investigación está referido a las estrategias de comunicación de...