Ceramica a mano
Páginas: 20 (4912 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2012
Copyright © 2006 Proyecto FIT-Perú (MINCETUR - AECI) Serie Guías de Iniciación Laboral: Año 2 Nº 4 Lima - Perú 2006 Supervisión y financiamiento Proyecto FIT-Perú MINCETUR - AECI Edición AXIS Arte - PUCP Coordinación Edith Meneses Luy
Diseño de estructura y elaboración de contenidos Pilar Kukurelo Del Corral Contenidos pedagógicos Patricia Escobar Cáceres Especialista en cerámica Claudia LamOnuma
Coordinación área de diseño gráfico César Soria Morales Ilustración Claudia Lam Onuma Lucía Wong Fupuy
Diseño gráfico, diagramación y carátula Jessica Morón Donayre Colaboración Luz Marina Hermoza Samanez Carmen Mori Segura Giannina Da Roit Bao Museo de Sitio Túcume Alfredo Narváez Vargas Bernarda Delgado Elías Proyecto FIT-Perú MINCETUR-AECI Gladys Ormeño Aspauzo Yolanda RubattoIvanov Oscar Gamarra Dominguez Huaqiu Gan Rosa Villar Fernández Evelyn Llanos Collins Rosa Luz Rodríguez Limo Ministerio de Educación Guillermo Molinari Palomino César Puerta Villagaray Brey Justiniano Rojas Arroyo Impreso PUNTO IMPRESO S.A. ISBN 9972 - 614 - 42 - 5
Publicación realizada en el marco de: Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio de Educación - MINEDU y elMinisterio de Comercio Exterior y Turismo - MINCETUR.
Presentación
La presente publicación Guía de Proyectos Cerámica a mano para la iniciación laboral, es parte de las acciones contempladas dentro del componente Conciencia Turística a través de la Capacitación del Proyecto Fortalecimiento Integral del Turismo en el Perú - FIT-Perú. Este proyecto se encuentra dentro del marco del AcuerdoInstitucional entre el Ministerio de Comercio Exterior y Turismo - MINCETUR y la Agencia Española de Cooperación Internacional - AECI 2002 - 2005 y su ampliación al 2006.
El incorporar un oficio turístico a nivel de educación secundaria ha sido un objetivo importante del proyecto el cual pretende insertar al escolar rápidamente al ámbito laboral a través de la artesanía. Esta guía permitiráfamiliarizar al estudiante con diversas técnicas artesanales elaborando productos y experimentando los procesos productivos artesanales en todas sus etapas. Está dirigida a los estudiantes de educación secundaria y tiene su campo de aplicación en el Área de Educación para el Trabajo del currículo de la educación básica, la misma que pertenece al componente Exploración Vocacional, que se desarrolla en elVI ciclo de Educación Básica Regular, en el 1° y 2° grado nivel secundario y tiene por finalidad explorar y orientar las aptitudes y actitudes vocacionales del estudiante, a través de la experimentación de diversas actividades. A través del oficio artesanal se busca fortalecer en el estudiante la identidad local, regional, nacional, la conservación y el estudio del patrimonio. Asimismo el ProyectoFIT-Perú se siente complacido de haber entregado la responsabilidad técnica al grupo AXIS - Arte de la Pontificia Universidad Católica del Perú quien trabajó profesionalmente junto con el Ministerio de Educación a través de la asesoría especializada y revisión de la Unidad de Desarrollo Curricular y Recursos Educativos de Educación Secundaria - UDCREES, en el marco del Convenio de CooperaciónInterinstitucional entre el MINEDU y el MINCETUR.
La presente guía se ha desarrollado teniendo como ámbito piloto de desarrollo el distrito de Túcume, provincia Lambayeque, Región Lambayeque, por lo expuesto deseamos expresar nuestro agradecimiento por el apoyo incondicional y desinteresado brindado por la Asociación para la Conservación del Patrimonio y el Desarrollo Turístico de Túcume - ACODET,representada por el Museo de Sitio de Túcume cuyos expertos siempre estuvieron dispuestos con su apoyo y asesoría técnica en cuanto a conservación del patrimonio cultural se refiere; a los miembros de la comunidad educativa y artesanos del distrito de Túcume.
Bienvenid@
¿Sabes de dónde proviene la cerámica? ¿Cuáles son las técnicas para elaborar vasos, tazas y platos? ¿Sabes qué es la...
Diseño de estructura y elaboración de contenidos Pilar Kukurelo Del Corral Contenidos pedagógicos Patricia Escobar Cáceres Especialista en cerámica Claudia LamOnuma
Coordinación área de diseño gráfico César Soria Morales Ilustración Claudia Lam Onuma Lucía Wong Fupuy
Diseño gráfico, diagramación y carátula Jessica Morón Donayre Colaboración Luz Marina Hermoza Samanez Carmen Mori Segura Giannina Da Roit Bao Museo de Sitio Túcume Alfredo Narváez Vargas Bernarda Delgado Elías Proyecto FIT-Perú MINCETUR-AECI Gladys Ormeño Aspauzo Yolanda RubattoIvanov Oscar Gamarra Dominguez Huaqiu Gan Rosa Villar Fernández Evelyn Llanos Collins Rosa Luz Rodríguez Limo Ministerio de Educación Guillermo Molinari Palomino César Puerta Villagaray Brey Justiniano Rojas Arroyo Impreso PUNTO IMPRESO S.A. ISBN 9972 - 614 - 42 - 5
Publicación realizada en el marco de: Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio de Educación - MINEDU y elMinisterio de Comercio Exterior y Turismo - MINCETUR.
Presentación
La presente publicación Guía de Proyectos Cerámica a mano para la iniciación laboral, es parte de las acciones contempladas dentro del componente Conciencia Turística a través de la Capacitación del Proyecto Fortalecimiento Integral del Turismo en el Perú - FIT-Perú. Este proyecto se encuentra dentro del marco del AcuerdoInstitucional entre el Ministerio de Comercio Exterior y Turismo - MINCETUR y la Agencia Española de Cooperación Internacional - AECI 2002 - 2005 y su ampliación al 2006.
El incorporar un oficio turístico a nivel de educación secundaria ha sido un objetivo importante del proyecto el cual pretende insertar al escolar rápidamente al ámbito laboral a través de la artesanía. Esta guía permitiráfamiliarizar al estudiante con diversas técnicas artesanales elaborando productos y experimentando los procesos productivos artesanales en todas sus etapas. Está dirigida a los estudiantes de educación secundaria y tiene su campo de aplicación en el Área de Educación para el Trabajo del currículo de la educación básica, la misma que pertenece al componente Exploración Vocacional, que se desarrolla en elVI ciclo de Educación Básica Regular, en el 1° y 2° grado nivel secundario y tiene por finalidad explorar y orientar las aptitudes y actitudes vocacionales del estudiante, a través de la experimentación de diversas actividades. A través del oficio artesanal se busca fortalecer en el estudiante la identidad local, regional, nacional, la conservación y el estudio del patrimonio. Asimismo el ProyectoFIT-Perú se siente complacido de haber entregado la responsabilidad técnica al grupo AXIS - Arte de la Pontificia Universidad Católica del Perú quien trabajó profesionalmente junto con el Ministerio de Educación a través de la asesoría especializada y revisión de la Unidad de Desarrollo Curricular y Recursos Educativos de Educación Secundaria - UDCREES, en el marco del Convenio de CooperaciónInterinstitucional entre el MINEDU y el MINCETUR.
La presente guía se ha desarrollado teniendo como ámbito piloto de desarrollo el distrito de Túcume, provincia Lambayeque, Región Lambayeque, por lo expuesto deseamos expresar nuestro agradecimiento por el apoyo incondicional y desinteresado brindado por la Asociación para la Conservación del Patrimonio y el Desarrollo Turístico de Túcume - ACODET,representada por el Museo de Sitio de Túcume cuyos expertos siempre estuvieron dispuestos con su apoyo y asesoría técnica en cuanto a conservación del patrimonio cultural se refiere; a los miembros de la comunidad educativa y artesanos del distrito de Túcume.
Bienvenid@
¿Sabes de dónde proviene la cerámica? ¿Cuáles son las técnicas para elaborar vasos, tazas y platos? ¿Sabes qué es la...
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