Cerebro Y Lenguaje - Periodo Contemporaneo

Cerebro y lenguaje:
Periodo contemporáneo.




Integrantes:
Camila Aguirre
Cynthia Carvajal.Nicolás Castillo.
Yoseline Cavieres.
María José Donaire.
Jonathan González.Paulina Muñoz.
Verenice Olivares.
Docente: Verónica Vilches.
Fecha: 17deAbril de 2012

Objetivos.

Objetivos generales:

* Conocer los avances y aportes del periodo contemporáneo en la correlación entre el cerebro y el lenguaje.

Objetivos específicos:

* Conocer los aportes a la neurolingüística de Alexander Luria y Norman Geschwing.

* Identificar los exámenes que ayudan a identificar lesiones cerebrales que comprometan el lenguaje.

*Comprender la importancia de las nuevas tecnologías para el ámbito fonoaudiológico

* Comparar las ventajas y desventajas del periodo pre científico, científico y contemporáneo.

Introducción.

A lo largo de las últimas décadas se he intentado descubrir exactamente que parte de nuestro cerebro es la que hace posible el lenguaje y cómo funciona dicho proceso. Esta situación ha inquietado a losgrandes anatomistas y científicos durante años y a medida que avanzan los tiempos y con las nuevas tecnologías, se ha podido evidenciar con mas precisión la correlación entre cerebro y lenguaje.

No obstante, los cambios y avances que surgen a los largo de los años han dejado obsoletas algunas teorías que fundaron dicha interrogante. En primer lugar encontramos al periodo pre científico el cualse basa solo en supuestos anatómicos, ya que, en ese entonces era muy escasa la tecnología con la que contamos actualmente, siguiendo a este periodo surgen los postulados científicos donde encontramos a los grandes exponentes: Paul Broca y Carl Wernicke con sus estudios mas profundos del cerebro y las lesiones que podrían desencadenar algunas patologías de habla y lenguaje.
Finalmente y en lostiempos modernos encontramos al periodo contemporáneo, el cual ha abierto puertas a un conocimiento ilimitado en el área neurológica debido a la avanzada tecnología con la que se cuenta en la actualidad así como el surgimiento de exámenes como la Tomografía Axial Computarizada y Tomografía de Emisión de Positrones.

Es este último periodo el cual abordaremos en profundidad en las páginassiguientes.

Alexander Romanovich Luria (1902-1977)

Neuropsicólogo y médico ruso, realizó importantes investigaciones en el campo de la psicología general, la educación especial, la psicogenética, la etnopsicología, la psicofisiología y la psicolingüística. Investigó cómo se desarrollan de forma aplicada procesos neurofisiológicos del cerebro y el sistema nervioso; particularmente lesiones como laafasia (desorden del lenguaje producido por daños en un área específica del cerebro que controla la comprensión y expresión del lenguaje y que debido a esta lesión Incapacita a una persona a presentar una comunicación efectiva. Aborda las lesiones traumáticas, alteraciones de la memoria, atención y percepción. Sin dejar de atender los procesos fisiológicos normales. Se puso a la cabeza de la...