Cesar vallejo

MÓDULO AUTOINSTRUCTIVO DE
APRENDIZAJE
MÉTODOS ESTADÍSTICOS

PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL
EQUIPO DE MÉTODOS ESTADÍSTICOS
2012I

Métodos estadísticos

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN
INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL MANUAL
ESQUEMA GENERAL DE CONTENIDO
PRIMERA UNIDAD: Estadística descriptiva
1. ESTADÍSTICA, VARIABLE Y ESCALA DE MEDICIÓN……………………………06
2. INVESTIGACIÓN ESTADÍSTICA, RECOLECCIÓN DEDATOS Y ORGANIZACIÓN
Y PRESENTACIÓN DE DATOS………................................................................19
3. ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS CUANTITATIVOS…………...24
4. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL…………………………............................48
5. MEDIDAS DE DISPERSIÓN………………………………………………………...…61
SEGUNDA UNIDAD: Probabilidades e inferencia
6. PROBABILIDADBÁSICA………………………………………………….…………..69
7. DISTRIBUCIONES IMPORTANTES……………………………………………..……81
8. TEORÍA DE MUESTREO……………………………………………………………...95
9. ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS…………………………………………………..109
TERCERA UNIDAD: Estadística inferencial
10. PRUEBA DE HIPÓTESIS……………………………………………………………. 116
11. ANÁLISIS DE VARIANZA ………………………………………………………….. 147
12. REGRESIÓN LINEAL ………………………………………………………………. 153

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INTRODUCCIÓN
El presentemódulo ha sido concebido como un material de consulta para el
estudiante de la asignatura de Métodos estadísticos.
El propósito de este producto es la exposición de información acerca de teoría
estadística que le permita calcular indicadores que conlleven a tomar una decisión.
El desarrollo de los temas se realizó en torno a las sesiones comprendidas en el
sílabo del curso, considerando demanera pertinente, un nivel de complejidad
creciente, sobr4e todo en los aspectos prácticos de cada tema.
Además, cada capítulo tiene presenta una introducción, donde se explica, de
manera general, los objetivos del temas; luego abarca el desarrollo del contenido y
finalmente se plantean los ejemplos y problemas de aplicación práctica resueltas.
En cuanto a la organización y presentación delcontenido, el módulo se
conforma de la siguiente manera: en la sesión uno se estudian los concepto de
estadística, variable y escala de medición; en la sesión dos, investigación estadística,
recolección de datos y la representación de una variable cualitativa con su respectiva
gráfica; en la sesión tres, la organización y presentación de datos para variable
cuantitativa; en la sesión cuatro, lamedida de tendencia central; en la sesión cinco,
la medida de dispersión; en la sesión seis, la probabilidad básica; en la sesión siete,
distribuciones importantes; en la sesión ocho, teoría de muestreo; en la sesión nueve,
estimación de parámetro; en la sesión 10, prueba de hipótesis; en la sesión 11, prueba
chi cuadrado; en la sesión 12, análisis de varianza y en la sesión 13, análisis deregresión.
Finalmente, los docentes de la experiencia curricular Métodos estadísticos
esperamos que este módulo autoinstructivo de aprendizaje cumpla con su propósito y
sea de gran importancia y beneficio para el estudiante.

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INSTRUCCIONES PARA EL USO
DEL TEXTO AUTOINSTRUCTIVO
Estimado estudiante:
El material que le presentamos ha sidoelaborado exclusivamente para usted
considerando que es un método alternativo de enseñanza-aprendizaje orientado a
lograr las capacidades de esta experiencia curricular. Por ello, le solicitamos que
tenga en cuenta las siguientes sugerencias para su tratamiento:
1.

Evite su reproducción parcial o total del texto como muestra de su respeto a
la propiedad intelectual.

2. Lea con atencióny aplique las técnicas de procesamiento de información a
fin de lograr la comprensión del tema.
3. Realice las actividades como se indican.
4.

Utilice, de preferencia, lápiz para evitar borrones y trabajar con limpieza.

5. Realice todos los ejercicios propuestos, porque son importantes para su
aprendizaje.

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