CHILE

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PROFESOR: NAPOLITANI CARLOS
INTEGRANTES:
BORDONI LUCIANA
LÒPEZ FLORENCIA
REYNA ELIANA
RUIZ GISSEL
SAPORITI BARBARA

CURSO: 3RO “B”
Chile y la evolución de sus políticas educativas
Sistema deprovisión educacional Chileno
Educación Municipal, de propiedad pública, 5847 establecimientos y representan el 43.5% de la matrícula.
Educación Particular Subvencionada, de propiedad privada, 5262 escuelas y representan el 48% de la matrícula.
Educación Particular Pagada, sin subvención estatal, de propiedad privada, 726 escuelas y representan el 6.9% de la matrícula.
Liceos deCorporaciones, corresponden a establecimientos secundarios técnico-profesionales administradas por corporaciones empresariales con financiamiento fiscal, 70 establecimientos y representan el 1.6% de la matrícula.
Evolución de distribución de la matrícula por dependencia administrativa : 1981 -2008 (%)
Ley de Subvención Escolar Preferencial SEP 2008

Su objetivo es que los sostenedores asegurencondiciones básicas de equidad y calidad a los estudiantes, en especial, a los alumnos y alumnas prioritarias.
Los establecimientos, basados en un diagnóstico, deben elaborar Planes de Mejoramiento Educativo a 4 años con metas y acciones anuales con la participación de la comunidad.
El Ministerio clasifica las escuelas según sus resultados en la evaluación SIMCE 70% y otros indicadores 30% para laentrega de la subvención.

NIVELES DE EDUCACIÓN

La educación en Chile se distingue en niveles básico, secundario y superior. En Chile la educación está regida por la Ley General de Educación de 2009 (LGE), sucesora de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza . El sistema educacional en sus niveles parvulario, básico y medio y los centros de formación técnica de la educación superior,están regulados y vigilados por el Ministerio de Educación. El Consejo Superior de Educación (CSE) tiene como principales funciones pronunciarse sobre la solicitud de reconocimiento oficial de las universidades , verificar su desarrollo, establecer sistemas de examen selectiva y acreditación, recomendar sanciones y realizar estudios sobre la educación superior. El derecho a la educación y a la libertadde enseñanza están resguardados en la Constitución Política de la República. A pesar de que el derecho a la educación está constitucionalmente resguardado, en Chile existe una serie de problemas relacionados con la calidad y el acceso, sobre todo a nivel superior. En los últimos cinco años ha habido dos grandes olas de manifestaciones en relación a la situación de la educación en el país, en 2006y 2011. Esta última se vio inmersa en un año de profunda y activa protesta social en el país en distintos ámbitos. En los últimos años más de 800 escuelas municipales cerraron y apenas el 36 por ciento de los alumnos está inscripto en colegios públicos.
Nivel Parvulario o Preescolar
La educación parvularia o preescolar atiende la población de niños y niñas entre los 6 meses hasta los 6 años...