Chiste

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Cátedra: Psicoanálisis Teoría Freudiana

Profesor: Susana Carugo

Alumnos:
 García, Juan José

Comisión: “A”

2009

Consigna

1) Definir condensación y desplazamiento
2) Ejemplificar con un chiste cada una de las técnicas trabajadas por Freud identificando la ubicación de la técnica en el chiste

Condensación:

Mecanismo por el cual una representación inconciente concentralos elementos de una serie de otras representaciones. Registrable de un modo general en todas las formaciones del inconciente(sueños, lapsus, síntomas), el mecanismo de condensación fue aislado primeramente por Freud en el trabajo del sueño. Según el, la condensación busca no solo concentrar los pensamientos dispersos del sueño formando unidades nuevas, sino también crear compromisos y términosintermedios entre diversas series de representaciones y pensamiento. La condensación, por su trabajo creativo, parece mas apropiado que otros mecanismos para hacer emerger el deseo inconciente contrarrestando la censura, aún si por otro lado hace mas difícil la lectura del relato manifiesto del sueño. En el nivel económico, permite investir en una representación particular energías primitivamenteligadas a una serie de otras representaciones.

a)- Con formación de palabras mixtas

*Chiste

Primer acto: una banana no acepta plata.
Segundo acto: una banana no acepta plata.
Tercer acto: una banana no acepta plata.
¿Cómo se llama la obra?
Plátano

Es una conformación sustitutiva, y se produce una condensación y conforman plata+no= plátano
De esta manera vemos que se cumple lo queFreud establece:

 Es un mecanismo de abreviación
 Hay una transmudación de una palabra que sería plata que se va a condensar con no, y que se va a conformar la palabra mixta Plátano. Lo que Freud llama formación sustitutiva.
 Sofocación u omisión de uno de los pensamientos que en este caso sería plata (ya que la banana al no aceptar plata se concluyen los actos en un plátano).

b)- Conmodificación leve

*Chiste

Los hijos de mis hijas son mis nietos, los hijos de mis hijos no se si lo son.

En esta parte la clasificación que Freud establece es que la modificación cuanto menor sea será mejor.
En este caso, la modificación es el lugar en el que toma a sus nietos dependiendo de los hijos o hijas.

Múltiple acepción del mismo material

c)- Todo y parte

*Chiste-¿Por qué tarzan no tiene hachas?
-Porque tiene a chita

Esta clasificación se basa en que una palabra es tomada en su totalidad y luego separada en sus sílabas adquiriendo un sentido diferente.

“A chita” seria un hacha chiquita. Y tiene a chita es la mona que siempre acompaña a Tarzan.

d)- Reordenamiento del material

*Chiste

No es lo mismo tu hermana en el jardín del edén,que le den a tu hermana en el jardín.

En este caso, se toma la misma frase pero se la reordena. Y de este modo da otro significado

e)- Modificación leve

*Chiste

Lo que hagas con dolo causará dolor

Consiste en que palabras que se usan en un primer momento determinado sufran una modificación mínima de una o varias letras. En este caso, dolo-dolor.

f)- Mismo significado pleno yvacío

*Chiste

-¿Cómo anda? Le pregunta el ciego al paralítico
-El paralítico le contesta: como usted ve.

Doble sentido

g)- Nombre y significado

*Chiste
-Saquen una foto sin flash… y Flash se fue enojado.

En el caso del chiste pasaría de flash, iluminación de la cámara, a Flash, el nombre de un superhéroe.

h)- Significado metafórico

*Chiste

Hijo- Mamá, mamá le saqué lalengua a Peto.
Madre- No importa hijo
Hijo- ¡Pero ahora no para de sangrar!

En esta parte de la clasificación, una palabra que en un momento puede ser metafórica pasa a ser material. En este caso la madre entendió sacar la lengua como un gesto de burla, pero el niño refería a cortar la lengua Peto.

i)- Doble sentido propiamente dicho o juego de palabras

*Chiste

Mamá- ¿con qué...
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