Chistoso

S.E.P. D.G.E.S.T. S.N.E.T.
INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD. VALLES.

DPTO. ECONOMICO-ADMINISTRATIVAS.

“TALLER DE INV.II”.
UNIDAD II.- Redacción del Proyecto de Investigación.
(Compilación de apuntes).

PERIODO: AGOSTO-DICIEMBRE-2010.
FACILITADOR: ING. VICTOR C. HUERTA CASTILLO.

CD.VALLES, S.L.P., SEP./2010.
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS.
Clave de laasignatura: _________.
UNIDAD | NOMBRE | TEMAS Y SUBTEMAS |
II | 1.- Redacción del Proyecto de investigación. | 2.1.- Estructura de la propuesta. 2.1.1.- Introducción. 2.1.2.- Marco teórico. 2.1.3.- Planteamiento del problema, árbol del problema. 2.1.4.- Hipótesis. 2.1.5.- Objetivos. 2.1.6.- Justificación. 2.1.7.- Delimitación. 2.1.8.- Impacto, ético, social, tecnológico, económico yambiental. 2.1.9.- Metodología a utilizar. 2.1.10.- Cronograma-presupuesto. 2.1.11.- Aseguramiento técnico material. 2.1.12.- Fuentes de información utilizadas. |

UNIDAD II.
2.1.- ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN.
2.1.1.- INTRODUCCIÓN.
Es el resumen o panorama general de lo que trata la investigación.
Son las fases de un método que pretende proporcionar una guía, vía ocamino, basado en la investigación acción, que permite al investigador insertarse en el tema y desarrollar planes de acción con una base autogestionaria.

2.1.2.- ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO.
Marco teórico
Cuando se tiene planteado el problema de estudio (es decir que se poseen objetivos y preguntas de investigación) y cuando además se han evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente pasoconsiste en sustentar teóricamente el estudio, etapa que algunos autores llaman "elaborar el marco teórico". Ello implica analizar y exponer aquellas teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.
El marco teórico cumple diversas funciones dentro de una investigación, entre las cuales se destacan lassiguientes:
* Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
* Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio.
* Amplia el horizonte de estudio y guía al investigador para que éste se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
* Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba derealidad.
* Inspira nuevas líneas y áreas de investigación
* Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio
Uno de los propósitos de la revisión de la literatura es analizar y discernir si la teoría existente y la investigación anterior sugieren una respuesta a la pregunta de investigación o una dirección a seguir dentro del tema de nuestro estudio. Laliteratura revisada no puede revelar, en relación con nuestro problema de investigación, lo siguiente:
* Que existe una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica y que se aplica a nuestro problema de investigación
* Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación.
* Que hay piezas y trozos de teoría con apoyo empírico moderado olimitado que sugieren variables potencialmente importantes y que se aplican a nuestro problema de investigación.
* Que solamente existen guías aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación.
Marco conceptual
Elaborar un marco conceptual no es hacer una lista de términos relacionados con un tema, sino definir los que por su significado particularnecesitan ser precisados en su definición. En otras palabras, se entiende aquí como marco conceptual el glosario de términos claves o conceptos relevantes utilizados en la investigación.

QUE SE NECESITA PARA LA ELABORACIÒN DEL MARCO TEORICO
1. Revisión de la literatura.
2. Detección de la literatura.
3. Obtención de la literatura.
4. Consulta de la literatura.
5. Extracción y...