Ciencia sin seso locura doble (reporte de lectura)

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Fuente:
Ciencia sin seso locura doble (Marcelino Cerejido)
Capitulo 10
La formación: un préstamo que hace salamanca para enriquecer lo que dio natura.
Resumen:
¿Qué es lo que da natura? Uncerebro aun por modelar y por lo tanto susceptible a ser modelado por la crianza. Los niños tienes una creatividad asombrosa no se preocupan por cuestiones lógicas y es lo que los hace valiosos por sugran creatividad, sin embargo la educación restringe esas cosas maravillosas y terminan por deteriorase por que en la escuela piensan en la creatividad como forma productiva y no como unaherramienta. Los padres en parte contribuyen al deterioro de la misma pues lo llenan con conceptos falsos reglas distorsionadas que no sirven de nada mas que solo confundirlo y si no acatan eso se recurría a laviolencia como inclusive en la biblia se cita “el que ama a su hijo, le azota sin cesar”(eclesiástico,30: 1).sin embargo la insistencia de inhibir la creatividad y la libertad convierte al niño en unadulto monstruoso. No obstante lo que ellos piensan o quieren delimitar es la principal característica de un investigador profesional, el poder probar cosas nuevas y no seguir un régimen o normascomo Edward jenner quien invento la vacuna al dejar la razón de lado y ver desde otro Angulo el problema de por qué las personas mueren de viruela? y preguntarse y por que las vacas no?. Uno de losdatos más equivocados consiste en que la tarea mas difícil de un investigador es encontrar respuestas y esto está equivocado lo que distingue a un investigador brillante de uno no exitoso es lacapacidad de hacer preguntas, lo arduo no es captar la solución si no que vea el problema. En palabras claras un investigador exitoso no es el que sigue una serie de normas y pasos si no el que prueba con sucreatividad cosas nuevas ve el problema desde otro Angulo y se hace preguntas diferentes para encontrar respuestas correctas.

Tesis del autor:
En este capítulo el autor trata de que el lector...
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