Ciencia a distancia

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Educación a Distancia
Diplomado de Introducción a la Enseñanza de las Ciencias
Responsable: Dra. Gisela Montiel Espinosa gmontiel@ipn.mx ¿Qué es la educación a distancia? Generaciones en Educación a Distancia Educación a Distancia en Línea
José Canché Jfcg20@hotmail.com

Instituto de Ciencia y Tecnología, D. F. Universidad Autónoma de la Ciudad de México Instituto Politécnico NacionalEquipo coordinador de las sesiones:

Educación de la Ciencia a Distancia Objetivos del Tema Actividades Referencias bibliográficas

Janet Ramírez Janvenus80@yahoo.com.mx

Leticia Garrido luna_cons34@yahoo.com.mx

¿Qué es la educación a distancia?
Técnicamente se define como un proceso de enseñanza-aprendizaje donde estudiantes y profesor se encuentran separados en tiempo y espacio. Seimplementa a través de diversos medios de información e instrucción, utilizando la tecnología apropiada. La educación a distancia tiene una larga tradición en nuestro país, principalmente en la modalidad de educación por correspondencia. Con el avance de la tecnología se han diversificado los materiales didácticos que se utilizan en esta modalidad educativa, a la fecha se ha utilizado el texto impreso,la televisión, el radio, la video/audio-conferencia, la computadora, el CD (disco compacto), y recientemente todos los recursos de comunicación y manejo de

Erika Torres torreserika.prome@gmail.com

CICATA-IPN, Legaria www.matedu.cicata.ipn.mx

información que ofrece Internet. Lo que caracteriza a toda experiencia y modelo de educación a distancia es claramente la separación física entreprofesor y estudiante, pero sobre todo la autonomía que requiere por parte del estudiante, para regular su propio aprendizaje.

26 y 27 de Octubre 2007

Generaciones en Educación a Distancia
Se han encontrado dos paradigmas dominantes respecto de las generaciones en educación a distancia. I. Autores como Niper (1989) y Perkins (2003) aluden a tres generaciones en la educación a distancia,caracterizados por la tecnología de una determinada época: 1. Primera generación. Vinculada al desarrollo de la imprenta y el correo postal: educación por correspondencia 2. Segunda generación. Paralela al desarrollo de la telefonía, la radio y la televisión 3. Tercera generación. Caracterizada por la progresiva incorporación de la tecnología multimedia, el Internet y el correo electrónico II. Por otrolado, Taylor (2001) reporta cinco generaciones en educación a distancia, caracterizados por los medios de instrucción: 1. Modelo por correspondencia, basado en materiales impresos 2. Modelo Multimedia, basado en materiales impresos y tecnologías de audio y video 3. Modelo de Tele-aprendizaje, basado en aplicaciones de la tecnología en telecomunicaciones que permitía la comunicación sincrónica 4.Modelo de Aprendizaje Flexible, basado en la entrega de materiales vía Internet 5. Es una derivación de la cuarta generación y le denomina Modelo de Aprendizaje Flexible Inteligente, que se implementa y desarrolla a través de sistemas de producción automatizada de cursos, sistemas automatizados de asesoría pedagógica. Puede pensarse como la modalidad educativa de la era digital.

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Educacióna Distancia en Línea
En consecuencia, la educación en línea ofrece Sea cual sea la generación en que se le ubica a la educación a distancia en línea, se caracteriza por la posibilidad de comunicación multidireccional que le ofrece a los diferentes actores de la experiencia de enseñanzaaprendizaje. La modalidad en línea de la educación a distancia se caracteriza y distingue de otras modalidadesdonde se por el escenario Internet. desarrolla: disponibilidad en todo momento, en todo lugar con la única condición de contar con un equipo de cómputo con acceso a Internet que soporte el diseño instruccional donde se lleva a cabo la experiencia de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, es importante señalar que educación en línea no es sinónimo de educación a distancia, aún en nuestros días no...
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