ciencia

Distribución Gratuita
Prohibida
su venta
2001-2002

Conocimiento del Medio Natural y Social I • Programa y materiales de apoyo para el estudio

Conocimiento del Medio
Natural y Social I
Licenciatura en
Educación
Preescolar

Programa para
la Transformación
y el Fortalecimiento
Académicos de las
Escuelas Normales

Conocimiento del Medio
Natural y Social I

Programa ymateriales
de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Preescolar
Cuarto semestre

Programa para la Transformación
y el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales

México, 2001

Conocimiento del Medio Natural y Social I. Programa y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en Educación
Preescolar. 4º semestre fue elaborado por el personal académico de la Subsecretaríade Educación Básica y
Normal de la Secretaría de Educación Pública.
La SEP agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño del programa
y en la selección de los materiales.

Coordinación editorial
Esteban Manteca Aguirre
Corrección
Angélica Sánchez
Candelaria Cruz
Rubén Fischer
Diseño
Dirección Editorial de la DGMyME, SEP
Formación
Blanca RodríguezPrimera edición, 2001
Segunda edición, 2001
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2001
Argentina 28
Centro, C. P. 06020
México, D. F.
ISBN

970-18-7072-7

Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

Índice
Presentación
Conocimiento del Medio Natural y Social I
Programa
Introducción
Relación con otras asignaturas
Orientaciones didácticas generales
Sugerenciaspara la evaluación
Propósitos generales
Organización por bloques
Bloque I. El conocimiento del medio natural y social en preescolar
Bloque II. El desarrollo cognitivo y valoral de los niños y sus formas
de explicación del entorno natural y social
Bloque III. La exploración, la observación y la descripción
del entorno natural y social

9
9
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11
12
14
14
14
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25

Materiales deapoyo para el estudio
Bloque I. El conocimiento del medio natural y social en preescolar
Fomento del desarrollo cognoscitivo por medio de las ciencias
Verna Hildebrand
La calidad de vida, ¿es igual para todos los niños?
Helen Penn
Descubrimiento del entorno natural y sociocultural
Rosa Tarradellas

37
45
51

Bloque III. La exploración, la observación y la descripción
del entornonatural y social
Interacciones entre el entorno natural y el sociocultural
Procedimientos y habilidades necesarias para que los niños puedan incorporar
las nociones relacionadas con el conocimiento del entorno
Rosa Tarradellas

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Presentación
La Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridades educativas
estatales, ha puesto en marcha el Programa para laTransformación y el Fortalecimiento
Académicos de las Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es la aplicación de un nuevo Plan de Estudios para la Licenciatura en Educación Preescolar, que
se inició en el ciclo escolar 1999-2000.
Este cuaderno está integrado por dos partes: el programa Conocimiento del Medio
Natural y Social I y los textos que constituyen los materiales de apoyo para elestudio de
la asignatura; estos últimos son recursos básicos para el análisis de los temas y se incluyen en el cuaderno debido a que no se encuentran en las bibliotecas o son de difícil
acceso para estudiantes y maestros.
Otros textos cuya consulta también es fundamental en el desarrollo del curso y que
no se incluyen en este volumen son los propuestos en el apartado de bibliografía básica.Para ampliar la información sobre temas específicos, en cada bloque se sugiere la revisión de algunas fuentes citadas en la bibliografía complementaria. Las obras incluidas en
estos dos apartados están disponibles en las bibliotecas de las escuelas normales. Es
importante que los maestros y las estudiantes sean usuarios constantes de estos servicios, para alcanzar los propósitos del curso.
Este...