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CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN.

La evaluación debe tener, al menos, las siguientes características:
Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos),
Integral (involucra lasdimensiones intelectual, social, afectiva, motriz y axiológica),
Participativa (incluye autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación), Transparente (congruente con los aprendizajes requeridos porla competencia), Válida (las evidencias deben corresponder a la guía de evaluación).

4.1 CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION
Siendo la EVALUACION un proceso fundamentalmente educativo,
destinado acontrolar y asegurar la calidad de los aprendizajes, en el
Currículo de Formación Docente debe acusar las siguientes
características:

a. Debe apoyar el logro de aprendizajes de calidad, evitandotodo
carácter represivo y toda acción que tienda a desalentar a quien aprende.
b. Debe ayudar a ubicar a cada estudiante en el nivel curricular que le permita tener éxito.
c. Debe ser integral enuna doble dimensión: a) Recoge y procesa información sobre el conjunto de aprendizajes intelectuales, afectivo, actitudinales y operativo-motores de los estudiantes. b) Detecta las
causas del éxitoo fracaso, obteniendo y procesando información sobre todos los factores que intervienen en dichos aprendizajes.
d. Debe ser permanente, constituyendo un proceso continuo en su previsión ydesarrollo, facilitando una constante y oportuna realimentación del aprendizaje.
e. Debe ser sistemática, articulando en forma estructurada y dinámica las acciones y los instrumentos que programa y utiliza.f. Debe ser objetiva, ajustándose a los hechos con la mayor precisión posible.
g. Debe considerar el error y el conflicto como fuentes de nuevos aprendizajes y la gestión y autogestión de errores yconflictos como instrumentos fundamentales para la formación integral.
h. Debe ser diferencial, precisando el grado de avance y el nivel de logro
de cada estudiante.
i. Debe ser efectivamente...
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