Ciencias de la Salud planeacion



TSS l
BI DENTIFICA EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD Y APLICAS SU PREVENCIÓN
Objetos de aprendizaje: Ciencias de la Salud.La salud enfermedad y los niveles de prevención. Triada epidemiológica.
Desempeños del estudiante al concluir el bloque:Analiza las Ciencias de la Salud para identificar su campo de estudio. Identifica el proceso salud enfermedad para valorar su estado de salud. Reconoce la triada epidemiológica y aplicaniveles de prevención individual y colectiva de enfermedades.
Competencias a desarrollar: Aporta puntos de vista con apertura acerca del campo de estudio de las Ciencias de la Salud. 8.2g
Evalúa los factores y elementos de riesgo químicos, físicos,biológicos y sociales, presentes en su entorno que desencadenan el proceso Salud-Enfermedad para evitar un proceso patológico. 4e
Asume una actitud constructiva, congruente a partir de los conocimientos de la triada epidemiológica.8.3g
Propone y ejecuta acciones de medida preventiva y correctiva a un problema relacionado con la salud a nivel individual y colectivo en su entorno para favorecerel estado de salud.11e
Valora de forma crítica y responsable los beneficios y riesgos que trae consigo el desarrollo de la ciencia y la aplicación de la tecnología en un contexto histórico-social, para dar solución a problemas. 1e
Utilizaherramientas y equipos especializados en la búsqueda, selección, análisis y síntesis para la divulgación de la información científica que contribuya a su formación académica.6e
Valora el papel fundamental del ser humano como agente modificador de su medio natural proponiendo alternativas que respondan a las necesidades del hombre y la sociedad, cuidando el entorno.9e
Resuelve problemas establecidos oreales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo.10e
Periodo de aplicación: del 12 – 30 de agosto


Están encaminados a mantener, recupera, promover, mejorar la salud y el bienestar de los seres vivos, prevenir cualquier trastorno, tratar, curar y rehabilitar enfermos; comprender los complejos procesos vitales de los organismos y susenfermedades.
ENCUADRE:
Objetivo: en este primer bloque el alumnado conocerá de manera general la historia de los conocimientos científicos que han creado los principios de salud-enfermedad, su campo de conocimiento de las Ciencias de la Salud, los elementos que constituyen la triada epidemiológica, los niveles de prevención que existen y los cuidados para prevenir enfermedades.
ContenidoTemático: BLOQUE I Identificas el proceso Salud- Enfermedad y aplicas su prevención.
BLOQUE II Reconoces la Morfología Humana.
BLOQUE III Conoces tu cuerpo y valoras la importancia de su cuidado.
Forma de Evaluación: los acuerdos se toman con los alumnos...