Ciencias De La Tierra 2O Bachillerato

Ciencias de la Tier a
y del Medio Ambiente
Colección de Materiales Curriculares para el Bachillerato 18

Colección de Materiales Curriculares para el Bachillerato nº 18
“Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente”
Autor:
Manuel Benítez Azuaga
Edita:

Dirección General de Evaluación Educativa y Formación del Profesorado.
Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía.
©Consejería de Educación y Ciencia
El autor

I.S.B.N. de la Colección: 84-8051-236-9
I.S.B.N.: 84-8051-783-2
Depósito legal: SE-3132-98
Imprime: ESCANDON IMPRESORES. Sevilla.

Índice
I. Consideraciones generales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5

II. Organización de los contenidos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

9

III. Orientaciones metodológicas y didácticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13

IV. Orientaciones sobre la evaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15

V. Programación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17

VI.Bibliografía y recursos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

79

VII. Anexo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

89

Consideraciones
generales

1

La finalidad de estas Orientaciones Didácticas, al
igual que otras publicadas por la Consejería, es ofreceral profesorado una información básica sobre el
currículo de la materia, una propuesta de organización y secuenciación de sus contenidos y unas orientaciones sobre metodología y evaluación para la
misma.

El nombre de Ciencias de la Tierra y del Medio
Ambiente procede de la unión entre el estudio de los
denominados sistemas terrestres (Atmósfera,
Hidrosfera, Geosfera y Biosfera) y el delmedio
ambiente, considerado como el sistema global resultante de la interacción de los sistemas naturales con
el Hombre.

En el caso de las Orientaciones para las Ciencias de
la Tierra, dado lo novedosos de una parte de los contenidos para algunos profesores, se ha intentado
exponer en la Programación propuesta algunos conceptos claves.

Situación de la materia en el bachillerato yantecedentes.
Las Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente es
una asignatura de 2º curso de Bachillerato propia de
la modalidad de Ciencias de la Naturaleza y la Salud,
itinerario de Ciencias de la Salud, de carácter obligatoria por tanto y orientada, en principio, hacia una
preparación específica del alumnado que ha optado
por este camino.

La materia objeto de esta asignatura es, además,extensa y compleja, por ello se ha intentando ofrecer
enfoques conceptuales y metodológicos que simplifiquen la práctica de su enseñanza y aprendizaje. En
concreto se oferta un enfoque metodológico basado
en la resolución de problemas aplicado al desarrollo
de toda la programación, que no se ha presentado
hasta ahora ni probablemente se haga en libros de
texto. Para esta metodología son necesariosuna serie
de recursos para la investigación de los problemas,
de ahí que se ofrezca una extensa bibliografía
comentada en cada unidad. Asimismo se adjuntan
gráficos, algunas tablas de datos y una selección de
recortes de prensa que nos muestran la riqueza de
estas fuentes para la investigación. Éstos, además,
pueden ser fotocopiados y utilizados en el aula para
iniciar los temas, comofuente de información o para
pruebas de evaluación.

Aunque aparece restringida a este itinerario, la temática que aborda tiene aplicación en la mayor parte de
los estudios universitarios actuales y pueden resultar
un valioso instrumento preparatorio para ellos.

SISTEMAS TERRESTRES

ATMOFESRA
HIDROSFERA
GEOSFERA
BIOSFERA

RIESGOS
RECURSOS
IMPACTO S

Se pretende, en suma, que este...