Ciencias naturales

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN

PRIMERA PRUEBA DE AVANCE DE CIENCIAS NATURALES

PRIMER AÑO DE BACHILLERATO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________________________________________

___ INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ____________________________________________________________

____ MODALIDAD DE BACHILLERATO:__________________________________________________________ SECCIÓN: ____________________________________________________________

_________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________ FECHA: ____________________________________________________________

___________________

Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Ciencias Naturales

PRAEM - 2011

INDICACIONES GENERALES
Lapresente prueba tiene el propósito de identificar el avance y logro alcanzado por los estudiantes de primer año de bachillerato, en los primeros meses de estudio. Con la información obtenida, los docentes responsables de la asignatura podrán realizar acciones pedagógicas que contribuyan a afianzar en los estudiantes, las áreas débiles o deficientes que muestren los resultados de la prueba. Elresultado de ésta no tiene ningún valor para asignar calificaciones o calcular promedios en la asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los resultados servirán para preparar estrategias de ayuda en las áreas en las que presentes más dificultades. El tiempo sugerido para responder la prueba es de 90 minutos. Lee con atención las siguientes instrucciones.Instrucciones
 La prueba consta de treinta ítems de opción múltiple, con cuatro opciones de respuesta, de las cuales sólo una es la correcta.  La responderás en el mismo cuadernillo en el que se presentan los ítems; encierra en un círculo la letra de la opción que contiene la respuesta correcta.

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Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Ciencias Naturales

PRAEM - 2011

1. Enclase de Ciencias se deja como tarea colocar 2 frascos graduados, con la misma cantidad de líquido; uno con agua y el otro, con gasolina; ambos destapados y expuestos a la luz solar por un período de 5 horas. El maestro indica a sus alumnos que con base en la aplicación de los pasos del método científico, deben analizar y comentar los cambios observados. ¿Cuál de las siguientes sería la mejorexplicación a la resolución de este trabajo? A. En el frasco con gasolina, el líquido se evaporó más rápido que el que contiene agua. B. En los dos frascos, los líquidos se evaporan en el mismo período de tiempo. C. Se concluye que la gasolina y el agua son líquidos que tienen diferente densidad, D. Uno de los frascos observados tenía una menor cantidad, por eso se evaporó más rápido.

 Indicación:observa el esquema y responde

2. Si te solicitaran utilizar algunas de las unidades básicas mostradas en el esquema para expresar la unidad de la magnitud física derivada, llamada aceleración, ¿cuáles seleccionarías o combinarías?

A. B. C. D.

AyK kg. m / s2 m /s2 m/s

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Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Ciencias Naturales

PRAEM - 2011

3. De las siguientesmedidas, selecciona las que están expresadas con magnitudes derivadas. 1. 2. 3. 4. 5. Tiempo entre latidos del corazón. Velocidad de la luz en el vacío. Altura del monte Everest. Masa de un átomo de oro. Rapidez del vuelo de un pájaro.

A. B. C. D.

Altura del monte Everest y masa de un átomo de oro. Masa de un átomo de oro y rapidez del vuelo de un pájaro. Tiempo entre latidos del corazón yvelocidad de la luz en el vacío. Velocidad de la luz en el vacío y rapidez del vuelo de un pájaro.

4. Un niño camina 4 metros hacia el este y luego 3 metros hacia el norte; usando el teorema de Pitágoras calcula la magnitud R, del desplazamiento resultante R. Para ubicar el desplazamiento considera el siguiente esquema de la situación. Escala 0.5 cm = 1 m

A. B. C. D.

49 m 5m 7m 25 m

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