Ciencias naturales

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ENSEÑANZA DE CIENCIA NATURALES

Nº 1: ¿En qué concepción de ciencia se sustenta el enfoque de la enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario?
La ciencia se concibe como un campo en que se complementan tanto los conocimientos pasibles de ser adquiridos a partir de experiencias prácticas, como los desarrollados a partir de teorías con diferentes posibilidades de sercomprobadas.
Se manifiesta la existencia de una característica central propia del conocimiento humano sobre el mundo, la relatividad de los conocimientos aceptados como válidos en un tiempo y lugar determinados. Se plantea que los conocimientos que conforman el marco teórico-práctico de las distintas disciplinas científicas, varían según el momento histórico, los instrumentos empleados para obtenerdiversas mediciones y comprobar o refutar hipótesis, las intencionalidades y las concepciones culturales vigentes al momento del desarrollo de las teorías que van definiendo el saber científico de cada época y lugar.
También se plantea que los diversos fenómenos que ocurren en el campo natural y en el social son parte de una interacción entre diversos factores que no pueden pensarseaisladamente unos de otros, sino que se influyen produciendo cambios y permanencias, aportando elementos y características diversos o comunes (diversidad/ unidad) al medio en que se producen/desenvuelven.

Nº 2: ¿Qué ciencias conforman el área de Ciencias Naturales? ¿Por qué?
El área de Ciencias Naturales está conformada por Química, Física, Biología, Astronomía y Geología, porque son lasciencias que permiten explicar distintas características y dinámicas de los fenómenos naturales desde diversos enfoques tanto intra como interdisciplinares.
A partir de este abordaje, se puede llegar a una comprensión más global del mundo natural, excediendo los límites impuestos a partir del estudio de cada una de estas ciencias separadamente y sin vinculación alguna.

Nº 3: Diseñar un cuadrocomparativo entre los propósitos del área de Cs. Naturales en el 1er Ciclo y en el 2do. Ciclo.
|Contenidos |Procedimientales |Actitudinales |Conceptuales |
| | || |
|1° ciclo |- Deliberación |- Respeto por ideas y producciones ajenas. |- Situaciones de enseñanza acorde al nivel evolutivo de los alumnos, |
| |- Intercambio de ideas y opiniones.|- Principios de justicia y solidaridad en la vida|pero que impliquen un desafío de los conocimientos, individual y |
| |- Planteamiento de problemas |cotidiana y en las tareas escolares. |colectivamente. |
| |- Búsqueda deinformación en diversas fuentes y situaciones |- Situaciones de diversidad en opiniones, |- Inclusión de contextos de lejanía y cercanía espaciales para la |
| |- Elaboración de información |valoradas según principios éticos y derechos |comprensión de las transformaciones humanas sobre la naturaleza |
||- Establecimiento de relaciones causales |universales para construir la identidad de los |- Organización espacial a partir del trabajo y tecnología. |
| |- Comunicación de conclusiones |alumnos. |- Presentar aspectos de la vida en el pasado remoto y cercano,...
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