Ciencias sociales

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etica y valores

Es probable que ahora, en tu adolescencia, sientas diversas
inquietudes antes desconocidas, como curiosidad y
deseos sexuales; te formules preguntas por el origen del
mundo, detu vida, por la política del país, sobre tus padres y
muchas otras.
Quizá comentaste esas dudas con tus padres, maestros, familiares
o amigos y entraste en una discusión acalorada, y cadaparticipante expresó sus ideas, externó su parecer acerca de las
actitudes de las personas, de las reglas y normas impuestas, en
fi n, de lo que consideraba bueno o malo.
En otro escenario es probable quehayas escuchado conversaciones
de adultos que, después de mucho discutir, terminaron
diciendo: “mira, cada cabeza es un mundo”; “bueno, tú tienes
tus ideas y yo tengo las mías”; “ni te voy aconvencer, ni me vas
a convencer”; “de religión y política más vale no hablar, porque
nunca se llega a un acuerdo”.
Hoy que inicias un curso de ética, tal vez tu actitud sea de
extrañeza, repudio o tehayas hecho la típica pregunta: “¿y, a mí,
de qué me servirá todo eso?”.
La pregunta, desde luego, es válida, ya que siempre buscamos
la función práctica de las cosas y desechamos lo inservible.
Loque resulta cuestionable es descalifi car algo con base en el
desconocimiento. Por eso, te invitamos a que abras tu mente a
lo nuevo y te des la oportunidad de explorar terrenos desconocidos,porque, ¿quién sabe?, tal vez encuentres en ellos tesoros
inesperados.
A lo largo de esta primera unidad, te darás cuenta de que las
hipotéticas conversaciones de arriba son diálogos en los que entratodo ser humano con las mínimas capacidades lingüísticas
y racionales. ¿Cuál es el problema entonces? Que por lo general
las ideas, valores y conceptos propios han sido obtenidos sin pasar
por unproceso refl exivo que los cuestione. Y, todavía podrás
preguntar, ¿para qué cuestionarlos? La respuesta tendrás que
darla tú mismo una vez que hayas cursado la materia.
8 Unidad I Conceptos de...
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