Ciencias sociales
Páginas: 2 (352 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2011
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
ESCUELA PREPARATORIA MANTE
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES
L.C.P. Martha Almazàn Saavedra
MÓDULO 1
EVIDENCIA 1
MAS_Ac1
ACTIVIDAD 1
Exploracióndiagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos que los profesores- estudiantes tienen sobre la reforma integral de laeducación media.
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
El RIEMS ha surgido por la situación en que en México no contamos con un sistema de educación común, los subsistemas que tenemos enMéxico son independientes con criterios comunes y reglas distintas, la preocupación es muy alta por el porcentaje que tiene el estudiante del nivel medio al no concluir sus estudios de la poblaciónestudiantil. Se busca además obtener un perfil común en el egresado en base a desarrollo de habilidades y competencias, a la vez tener un marco curricular común y facilitar el libre tránsito.
¿Quéreformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre EMS?
Una de las reformas educativas que conozco es la 2003 que se ha llevado a cabo en el CONALEP, en bachilleratos tecnológicos y enbachilleratos generales.
¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en tu región?
Se ha desarrollado el programa de tutoría en la región la mayorparte de los planteles de educación media lo están llevando a cabo.
A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuales se han encontrado en su contexto?Uno de los factores que se encuentran en el contexto son la falta de motivación de seguir estudiado, la situaciones económicas de algunos sectores de la región la migración de las personas sonfactores muy importantes que no permiten concluir con sus estudios.
CONCLUCIÒN PERSONAL: Con base a los resultados obtenidos de los antecedentes urge realizar una nueva reforma educativa que permita...
ESCUELA PREPARATORIA MANTE
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES
L.C.P. Martha Almazàn Saavedra
MÓDULO 1
EVIDENCIA 1
MAS_Ac1
ACTIVIDAD 1
Exploracióndiagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos que los profesores- estudiantes tienen sobre la reforma integral de laeducación media.
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
El RIEMS ha surgido por la situación en que en México no contamos con un sistema de educación común, los subsistemas que tenemos enMéxico son independientes con criterios comunes y reglas distintas, la preocupación es muy alta por el porcentaje que tiene el estudiante del nivel medio al no concluir sus estudios de la poblaciónestudiantil. Se busca además obtener un perfil común en el egresado en base a desarrollo de habilidades y competencias, a la vez tener un marco curricular común y facilitar el libre tránsito.
¿Quéreformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre EMS?
Una de las reformas educativas que conozco es la 2003 que se ha llevado a cabo en el CONALEP, en bachilleratos tecnológicos y enbachilleratos generales.
¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en tu región?
Se ha desarrollado el programa de tutoría en la región la mayorparte de los planteles de educación media lo están llevando a cabo.
A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuales se han encontrado en su contexto?Uno de los factores que se encuentran en el contexto son la falta de motivación de seguir estudiado, la situaciones económicas de algunos sectores de la región la migración de las personas sonfactores muy importantes que no permiten concluir con sus estudios.
CONCLUCIÒN PERSONAL: Con base a los resultados obtenidos de los antecedentes urge realizar una nueva reforma educativa que permita...
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