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ciencias
TEMA IV: LOS OBJETOS Y SUS CAMBIOS

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Fecha: 01/03/2010.

Responded a las siguientes preguntas:

Cotidianamente y en muchas ocasiones de manera desapercibida, realizamoscomparaciones aproximadas. Haz un listado de 5 comparaciones cotidianas aproximadas. P.e el color del café con leche que nos gusta.

Si las medidas surgen de la comparación, propón unas 5 medidas cotidianas.P.e. compro un calzado de talla 37 ¿Qué añadimos para que una comparación sea una medida?

Identifica cuál es la magnitud y la unidad de cada una de las 5 medidas cotidianas propuestas en laanterior pregunta.

¿Qué puede considerarse universal la magnitud o la unidad?

Invéntate 5 unidades para 5 magnitudes que escojas.

¿Qué significado tiene que existan algunas magnitudes denominadasfundamentales y otras derivadas, es decir, en qué sentido derivan de las fundamentales?

Respuestas:

- Pregunta número 1:

1- El arroz más blando que duro.

2- El azúcar moreno más oscuroque el azúcar blanco.

3- En verano sube más la temperatura que en invierno.

4- Los coches corren más que las motos.

5- Masa dividida por volumen representa densidad.

- Pregunta número2:

Para que una comparación llegue a ser una medida añadiremos palabras de comparación como son :

Más , tanto que , bastante... O también podremos añadir palabras que en sí ya son magnitudescomo son :la velocidad, la aceleración, la fuerza, el campo eléctrico, intensidad luminosa, la masa, la temperatura, la densidad, etc .

- Pregunta número 3:

Magnitudes : 1- la dureza.

2- elcolor .

3- temperatura.

4- el verbo correr que se refiere a la magnitud de la velocidad.

5- es en si una magnitud intensiva pues hay dos magnitudes extensivas que se dividen y da comoresultado una magnitud intensiva.

Unidades : 1- el arroz.

2- El azúcar.

3- la estaciones.

4-los coches y la moto son las unidades.

5- la cantidad de masa.

- Pregunta 4:

Magnitud es...
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