CIENCIAS

Páginas: 46 (11436 palabras) Publicado: 20 de agosto de 2015


PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ESC. TELESECUNDARIA “JUAN RULFO”
ASIGNATURA: CIENCIAS II. (Énfasis en Física). GRADO: 2° GRUPO “A” BLOQUE: 1 EL MOVIMIENTO.
PROPOSITO DEL BLOQUE: Que los alumnos analicen y comprendan los conceptos basicos del movimiento y sus relaciones, lo describan e interpreten mediante representaciones simbólicas o graficas; valoren lasrepercusiones de Galileo sobre la caída libre, apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos y reflexionar acerca de las implicaciones sociales de algunos desarrollos tecnológicos relacionados con la medición de velocidad con que ocurren algunos fenómenos.
SECUENCIA: INICIAL ¿CÓMO TRABAJAN LOS CIENTÍFICOS?.
PROPOSITO DE LASECUENCIA: Identificar el objeto de estudio de la física y analizar los métodos empleados por las personas que se dedican al estudio de los fenómenos físicos.
SESION/
FECHA
CONTENIDOS DE APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
MATERIALES
FORMAS DE EVALUACION
1

















Mostrar la natural tendencia humana a observar y buscar explicación a lo que sucede en su entorno.-Observar la imagen de la Monalisa y decir que más se ve.
-Leer el texto introductorio y en equipo comentar ¿Qué fenómenos mencionados en el texto son estudiados por la Física?.
-Después de haber leído el problema que resolverán en esta secuencia, contestar en forma individual las preguntas del apartado}}} Consideremos lo siguiente…
-Escribir los pasos para realizar una maquetaen el menor tiempo posible e intercambiar opiniones
-En equipos dar lectura al texto de información inicial e ir subrayando las destrezas que se llevan a cabo durante una investigación científica.
-En equipo comentar la pregunta 1 y 2 sobre la desaparición de Pepito.
-Describir 5 diferentes destrezas que se emplean en las ciencias.



Diccionario, libro del alumno y cuaderno de apuntes.Participación y aproximación a de la noción de método o procedimiento. Y pasos para realizar una maqueta.













SESION/
FECHA
CONTENIDOS DE APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
MATERIALES
FORMAS DE EVALUACION
23
Identificar fenómenos que se relacionan con la física.










Identificar eventos físicos en la vida cotidiana.
-Realizar la actividad 2 completando el cuadro anotando las películas que se relacionan con la física, e intercambiar comentarios. Y contestar en equipos las 2 preguntas de la pág.15.
-Leer el texto de formalización para describir el objeto de estudio de la física y susaplicaciones en la ciencia y la vida cotidiana.




-En equipo identificar los fenómenos físicos implicados en actividades cotidianas para ello deben realizar la actividad 3.
-Resuelve el problema planteado al inicio de la secuencia para ello sigue los 3 puntos identifica, elabora y contesta.
-Da solución al problema de la pág.18 aplicando lo aprendido e incorporando esta actividad al PORTAFOLIO.
-En elcuaderno de apuntes realizar la ultima actividad Ahora opino que…
-TAREA: Traer un borrador de pizarrón y fichas de trabajo.

Bolsa de plástico, hojas de papel. Libro del alumno y cuaderno de apuntes.








Diccionario, libro del alumno y cuaderno de apuntes.
Tabla de fenómenos identificados.










Resolución del problema planteado.










PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ESC. TELESECUNDARIA “JUANRULFO”

ASIGNATURA: CIENCIAS II. (Énfasis en Física). GRADO: 2° GRUPO “A” BLOQUE: 1 EL MOVIMIENTO.
PROPOSITO DEL BLOQUE: Que los alumnos analicen y comprendan los conceptos básicos del movimiento y sus relaciones, lo describan e interpreten mediante representaciones simbólicas o graficas; valoren las repercusiones de Galileo sobre la caída libre, apliquen...
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