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COMISION INTERINSTITUCIONAL PARA LA FORMACION DE RECURSOS HUMANOS PARA LA SALUD COMITE DE PLANEACION Y EVALUACION

SECRETARIA TECNICA

GUIA PARA LA EVALUACION DEL DISEÑO CURRICULAR DEL NIVEL TECNICO Y LICENCIATURA
DATOS GENERALES Nombre de la Institución: Nombre del plan y programas de estudio: Tipo de Solicitud: Modificación Institución: ( ) Nueva Creación ( ) Incorporación No. de Registro:Tipo de Institución: Técnico ( ) Pública Técnico Sup. Univ. b. Modular b. Semestres ( ( ) ) Privada Licenciatura ( ( ) ) ( )

Entidad federativa: Nivel Educativo:

Tipo de programa: Duración del programa:

a. Lineal a. Años

( (

) )

( (

) )

c. Mixto c. Otro

( ( )

)

Especifique: Total de horas: Antecedentes: a. Teoría: % b. Práctica: % Créditos académicos:Información recibida:

NOTA:

EN EL APARTADO DE NOTAS, INDEPENDIENTEMENTE DEL CUMPLIMIENTO O AUSENCIA DE LOS ELEMENTOS REQUERIDOS, POR FAVOR ANOTAR LAS OBSERVACIONES O COMENTARIOS DE ACUERDO A LA INFORMACION ENVIADA POR LA INSTITUCION EDUCATIVA.

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I.-Fundamentación:
Presenta NO documento s Si Conceptual El cual guiará el proceso formativo que sustenten la oferta educativa, social y profesional. Establece el ideario institucional en su contexto social y profesional Se consideran los lineamientos generales y específicos referentes a los aspectos académicos y que al mismo tiempo respondan a la misión y visión de la institución. Presenta reglamentointerno de la institución. No

1. Planos

Aspectos a Evaluar

SI

Notas Específicas

Filosofía Institucional

Normativo

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Identificación de Necesidades

SI Aspectos a Evaluar

Presenta NO documento s Si No

Notas Específicas

De laSociedad

Presenta el análisis epidemiológico y las necesidades y expectativas de atención a la salud de la población que serán resueltas por el ejercicio profesional del egresado. Presenta información de los índices para el diagnóstico de salud con relación al entorno estatal, regional y nacional donde se ubica la Institución Educativa.

De la Profesión

Presenta estadísticas de la demandapotencial estudiantes.

de los

Presenta el estudio prospectivo y el diagnóstico del mercado profesional. Establece la oferta educativa que la institución ofrece y sus expectativas de formación profesional. Presenta estudio del diagnóstico de la oferta educativa con relación a otras instituciones a nivel local, regional y nacional. Observaciones y comentarios sobre la fundamentación:

De laInstitución

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II.- Estructura del plan de estudios:

Componentes

Aspectos a Evaluar Sustentación teórica de la disciplina. Presenta antecedentes históricos de la disciplina.

SI

NO

Notas Específicas

Justificación

Describe su modelo educativo.Presenta expectativas de tecnológicos de la disciplina. los avances científicos y

El plan y programas de estudio tiene congruencia con la fundamentación, modalidad educativa, áreas de formación y con la disciplina. Objetivos Generales Define los aspectos genéricos que persigue el plan de estudios es decir, los propósitos que se atenderán durante el proceso educativo. Establece en formasistemática los aprendizajes a desarrollar en el recurso humano a formar. Los objetivos intermedios son congruentes con los programas académicos.

Objetivos Específicos

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Componentes

Aspectos Ambientales

SI

NO

Notas Específicas

Requisitos de...