Cine independiente

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  • Publicado : 6 de diciembre de 2010
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PRESENTACION
Esta investigación formula un trabajo arduo en el aula de clases, destaca la participación constante del profesor y los estudiantes; la institución educativa arca de Noé y en especialel grado quinto de primaria tiene en cuenta su misión como formadores y creadores de ideologías y estilos de vida que van a aportar a la sociedad como actores de esta, la base está encaminada haciala superación personal que proyecta su sentir a la comunidad; dentro de sus metodologías de clase y su didáctica aplicada en el área de lengua castellana surge la necesidad de crear procesos en elque el área de lengua castellana cree y desarrolle el gusto e intereses de los niños a la lectura como proceso de decodificación y comprensión, como parte formativa de su educación, por ello estetrabajo debe trascender en una mejora esencial para el ambiente educativo de enseñanza aprendizaje, convirtiendo las clases en actividades agradables y llamativas para el niño y el maestro.
Detectarque los niños les aburre la lectura, la encuentran monótona, y que además su profesor no desarrolla las clases de lectura de una manera mas dinámica, en donde se centra en lo mecánico y deja de ladoel placer que se debe sentir al leer, por otro lado los niños de la institución arca de Noé de quinto grado no tiene acceso al cine en donde las películas infantiles toman importancia en eldesarrollo del niño; por ello es de gran relevancia el manejo que se les da a estos temas con respecto al área de lengua castellana para ello se hace necesario sugerir una propuesta didáctica pedagógica queincluya la labor del maestro y los estudiantes en los métodos que se aplican para enseñar la lectura y que a su vez se incluya las películas infantiles y los textos literarios que se desprendan deella como agentes articuladores para desarrollar una lectura más dinámica en las clases de lengua castellana.
El enfoque de la propuesta se da en formular unos talleres que articulen actividades que...
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