Circuiteria ttl

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Proyecto de Aprendizaje de Educación Primaria
Titulo: Practicando la Lecto- Escritura reforzamos nuestros conocimientos
Identificación:
Institución: E.P. B. Dr. Ramón Pompilio Oropeza

Diagnostico:
En la Escuela Primaria Bolivariana Media Jornada Dr. Ramón Pompilio Oropeza se encuentra el 2do grado sección “D” con una matrícula de V: 21 H:15 con un total de 36 estudiantes con edadescomprendidas entre 7, 8, 9, 10, 11 años de edad y 4 repitientes y la docente Zorelis Gutiérrez
Se desarrollaron actividades explorativas y de observación con la finalidad de recoger datos e información de han sido de gran utilidad para la realización del diagnostico tomando en consideración los siguientes aspectos
Aspecto Emocional:
Los estudiantes mostraron buena adaptación al grado menos laniña Oskarli que llora en el momento que la dejan su mama manifiesta que así fue todo el año escolar pasado. Se relacionan bien entre ellos conjuntamente con su docente expresan sus emociones de alegría, Tristeza y ansiedad .La mayoría son conversadores, le gusta compartir materiales ,algunos se muestran lentos para terminar sus actividades es por ello que es necesario lograr la fluidez alescribir y concentración en la clase. Se preocupan por la ausencia de niños(as) en el salón se cuidan entre ellos, se aprecian y no hay agresividad entre los mismos. Se adaptan rápido a las normas del salón y a la espera de la salida al hogar.
Aspecto cognoscitivo:
De acuerdo a la exploración previamente realizada se ha determinado en el área de lenguaje en cuanto a lectura y escritura algunospoco legibles, intercambian algunas letras por otras la gran mayoría todavía está en sonidos simples, con debilidad para formar palabras con las silabas compuestas; hay otros niños que no conocen los sonidos simples ni compuestos por ello presentan gran debilidad para realizar lecturas y otros lo hacen en forma silábica, la comprensión lectora de la gran mayoría es deficiente presentan debilidadesen la escritura de los números tanto en letras y en números, confunden algunas letras, así mismo números progresivos y regresivos, sumas llevando con 2 dígitos y restas.
En el aspecto fisiológico:
Sus tallas y pesos de los niños (as) están acorde a su edad. Muestran buena presencia personal y hábitos de higiene.
Hay un niño especial José Parra que se le dificulta retener, conocer eidentificar vocales y consonantes y números, no lee y su comprensión lectora es muy deficiente
En lo afectivo, la gran mayoría de los niños son cariñosos, amables, respetuosos demuestran
La motricidad de la mayoría de los niños (as) es buena saltan, corren, caminan sin presentar dificultad en la lateralidad; pero hay un niño especial que presenta dificultad.

Objetivo General:
Formar niños niñas,reflexivos críticos e independientes con mucho interés hacia lo científico, humanista y artístico, con una conciencia que le permita ver desde su entorno siendo cada vez más participativos y con igualdad de condiciones

Objetivo Específicos:
Desarrollar su inteligencia para el logro del dominio de conocimientos los cuales le permitirán solucionar problemas sociales y fortalecer su personalidadDesarrollar las habilidades y destrezas para identificar describir, analizar, comprender y producir textos orales y escritos.
Que valoren la oralidad como medio de intercambios de ideas y saberes en conversaciones, respetando a los demás.
Disfruta de la lectura a través de diversos textos recreativos y materiales impresos acorde con su nivel de aprendizaje.

Justificación
El proyecto “LEOESCRIBO Y DESCUBRO NUEVOS CONOCIMIENTOS” permitirá a los educandos reforzar sus conocimientos canalizar el desarrollo de habilidades, destrezas valores y actitudes de índole personal y social, del mismo modo, permitirá utilizar herramientas para estimular el desarrollo de los procesos cognitivos, afectivos y psicomotores en el estudiante, en líneas generales desarrollar sus habilidades comunicativas...
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