circulo de lecctores literarios
Páginas: 4 (847 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2013
UNIDAD I. CÍRCULO DE LECTORES DE TEXTOS LITERARIOS
Propósito:
Hará culminar el proceso de constituirse como lector autónomo en el Taller, por medio de la lectura de textos literarios y decompartir esta experiencia, para estimar la contribución de estos textos a una vida humana plena y afinar su percepción estética.
TIEMPO: 12 horas
APRENDIZAJE
ESTRATEJIA
TEMATICA
El alumno:
1.-Elige, justifica y programa
las lecturas de textos
literarios que, de acuerdo
con sus intereses personales, realizará en el
semestre.
2.- Valora el intercambio de
experiencias de lectura,
comoposibilidad de compartir sus percepciones y
de mejorar su apreciación
de los textos.
3.- Socializa las experiencias
de su círculo de lectores a
través de distintas manifestaciones culturales.1.- Al inicio del semestre, los alumnos integrarán círculos
de lectores de acuerdo con intereses compartidos, por
ejemplo, temas, géneros, autores, épocas, etcétera y
propondrán un proyecto delecturas.
2.- Los círculos de lectores presentarán sus proyectos al
grupo y al profesor.
3.- Los alumnos y el profesor acordarán un calendario para
informar sobre el avance de sus lecturassegún el
proyecto presentado por cada círculo.
No se exige
UNIDAD II. DISEÑO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Propósito:
Elaborará un diseño de investigación ejercitando las habilidadeslingüísticas adquiridas en anteriores semestres, con la finalidad de llevar a cabo una investigación académica.
TIEMPO: 20 horas.
APRENDIZAJE
ESTRATEJIA
TEMATICA
El alumno:
1.- Tiene la experienciade la
investigación como un
proceso.
2.- Elige y delimita un tema de
su interés y según los
criterios académicos
pertinentes.
3.- Plantea el problema de su
investigación.1.- El profesor presentará una o varias investigaciones,
para que el alumno infiera que la investigación es un
proceso.
2.- El alumno construirá un mapa conceptual donde
explicará el...
Propósito:
Hará culminar el proceso de constituirse como lector autónomo en el Taller, por medio de la lectura de textos literarios y decompartir esta experiencia, para estimar la contribución de estos textos a una vida humana plena y afinar su percepción estética.
TIEMPO: 12 horas
APRENDIZAJE
ESTRATEJIA
TEMATICA
El alumno:
1.-Elige, justifica y programa
las lecturas de textos
literarios que, de acuerdo
con sus intereses personales, realizará en el
semestre.
2.- Valora el intercambio de
experiencias de lectura,
comoposibilidad de compartir sus percepciones y
de mejorar su apreciación
de los textos.
3.- Socializa las experiencias
de su círculo de lectores a
través de distintas manifestaciones culturales.1.- Al inicio del semestre, los alumnos integrarán círculos
de lectores de acuerdo con intereses compartidos, por
ejemplo, temas, géneros, autores, épocas, etcétera y
propondrán un proyecto delecturas.
2.- Los círculos de lectores presentarán sus proyectos al
grupo y al profesor.
3.- Los alumnos y el profesor acordarán un calendario para
informar sobre el avance de sus lecturassegún el
proyecto presentado por cada círculo.
No se exige
UNIDAD II. DISEÑO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Propósito:
Elaborará un diseño de investigación ejercitando las habilidadeslingüísticas adquiridas en anteriores semestres, con la finalidad de llevar a cabo una investigación académica.
TIEMPO: 20 horas.
APRENDIZAJE
ESTRATEJIA
TEMATICA
El alumno:
1.- Tiene la experienciade la
investigación como un
proceso.
2.- Elige y delimita un tema de
su interés y según los
criterios académicos
pertinentes.
3.- Plantea el problema de su
investigación.1.- El profesor presentará una o varias investigaciones,
para que el alumno infiera que la investigación es un
proceso.
2.- El alumno construirá un mapa conceptual donde
explicará el...
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