Citas Bibliograficas

|ENFOQUE CONDUCTISTA |Estudia mecanismos básicos de aprendizaje |
| |Tienen la capacidad de recordar todo lo que aprenden. |
| |El comportamiento, condicionamientoaprendizaje, estimulo no produce respuesta. |
| |Habituación proceso de la información. |
|ENFOQUE PSICOMETRICO |Pruebas de desarrollo e inteligencia |
||Pruebas de CI escala HONIE evaluación del primer entorno hogareño |
| |Medir la influencia del entorno en el crecimiento cognoscitivo de los niños |
| |Pruebas del desarrollo, comparar el desempeño del bebe en una serie de tarea con |
||normas establecidas. |
| |Escala de Barley de desarrollo mental y motriz |
| |Adquieren, recuerdan y aprovechan el conocimiento,entienden conceptos, resuelven |
| |problemas cotidianos. |
|ENFOQUE PIAGETIANO |Es la primera etapa del desarrollo cognoscitivo |
| |Los infantesaprenden atreves de los sentidos y actividad motriz. |
| |Responden por reflejos y conductas azarosa |
| |Se dividen en seis subetapas, suceden una después de la otra en que los esquemas |
||de patrones de org. del pensamiento y conducta. |
| |Uso de reflejos |
| |Reacciones circulares primarias|
| |Reacciones circulares secundarias |
| |Coordinación de esquemas secundarios |
| |Reacciones circulares terciarias|
| |Combinaciones mentales |
|ENFOQUE DE CONTROL SOCIAL |Se centra en las influencias ambientales sobre todo en la que provienen de los |
||padres u otros adultos |
| |El contexto cultural afecta las interacciones sociales |
| |Influye la forma en que los cuidadores contribuyen al desarrollo cognoscitivo |
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