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Los medios en la comunicación educativa
Aurora Alonso del Corral
Limusa noriega editores, México 2004
Pedagógica Nacional, 202p.

La tecnología educativa busca dar un carácter científico a la educación al sistematizar y especializar los procesos a través de una visión tecnocrática de planificación, evaluación y retroalimentación.

En el modelo de la tecnología educativa se aplica,principalmente, el enfoque sistemático de la administración y el uso de los medios de comunicación-radio y televisión sobre todo- con una tendencia de corte funcionalista y básicamente instrumentalista, que hace eficientes los procesos educativos a través de medios de control seguimiento y retroalimentación.

Este modelo, apoyando en los supuestos teóricos de la psicología conductista, concibe alaprendizaje como un cambio de conducta observable, medible y relativamente duradero; el proceso enseñanza-aprendizaje es de tipo longitudinal (entrada-proceso-salida) con supuesto de objetividad sobre los productos esperados. Los resultados de aprendizaje se evalúan contrastándolos con los objetivos preestablecidos, con un carácter netamente cuantitativo. Uno de los planteamientos de la tecnologíaeducativa es el de otorgar un papel activo al estudiante, así el maestro desaparece del centro de la escena.

Nuevas tecnologías y educación
Isabel Ugalde Carreaga, Maricarmen González Videgaray
Nuevas tecnologías
Comunicación satelital
Teléfonos celulares
Biotecnología
DVD
Otros…
Uso comercial
Uso militar
Uso educativo
Uso científico
Otros
Equipos de cómputo
EditorialTrillas
México 2008





Plataforma educativa Moodle: Administración y Gestión
Ignacio J. Sánchez Rojo
Editorial Alfaomega Ra-Ma, 408p.
México 2009

Moodle
Moodle es una aplicación web encuadrada dentro de lo que se conoce hoy día como Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS, Learning Management Systems), también conocidos como plataformas e-Learning, un subgrupo de los Gestores deContenidos (CMS, Content Management Systems). Otro término también utilizado es el de Entorno de Aprendizaje virtual (VLE, Virtual Learning Environment).

Los LMS son aplicaciones utilizadas para crear y gestionar plataformas educativas, es decir, entornos virtuales donde una institución, empresa o centro educativo, gestiona sus recursos educativos proporcionados por unos docentes y desde dondese organiza el acceso a esos recursos por los estudiantes, y se permite la comunicación entre alumno y profesorado.

Las principales funciones del LMS son: gestionar usuarios, recursos, así como materiales y actividades, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicaciones como foros dediscusión, videoconferencias, entre otros.

Un LMS generalmente no incluye la posibilidad de crear sus propios contenidos, pero se encarga de gestionar contenidos creados por fuentes diferentes. La labor de crear contenidos para los cursos se desarrolla mediante un LCMS (Learning Content Management Systems).
Características

Moodle se destribuye gratuitamente como Software Libre (Open Source),bajo Licencia pública GNU. Se trata de una aplicación web multiplataforma (UNIX, Linux, Windows, etc.).

Para su implantación es necesario al menos un servidor web, como por ejemplo Apache el lenguaje de script de servidor PHP y un sistema gestor de bases de datos (MySQL por ejemplo).

Como se ha dicho en el punto anterior, Moodle es una aplicación web en donde el usuario sólo necesita paraacceder al sistema un ordenador con un navegador Web instalado (Mozilla, Firefox, Internet Explorer, Opera, etc.) y disponer de una cuenta de usuario registrada en el sistema.

Origen
El desarrollo de Moodle fue iniciado por Martin Dougiamas. Su diseño y desarrollo se basaron en una determinada filosofía del aprendizaje, una forma de pensar que a menudo se denomina “pedagogía construccionista...
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