Ciudades multiples

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FORMACION HUMANA
GUIA DOS .

OBJETIVO: DESCUBRIR CAPACIDADES PARA INTERACTUAR EN UN GRUPO HACIENDO APORTES SIGNIFICATIVOS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN ELCONTEXTO DE LOS CRITERIOS DEMOCRATIVOS Y DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR.

MATERIALES: Rompecabezas, Fábulas y documentos sobre EL APRENDER A VIVIR JUNTOS ( tomado de lospilares de la educación en LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO). JAQUES DELORS

GRADOS. 7A.B.C.

1 .En equipos de 4 arman la figura del rompecabezas, a cada equipo le falta unapieza, problema que tendrá que resolver por su propia cuenta, con los aportes de cada integrante. Nombran un relator quien toma nota de los procedimientos durante eltrabajo en equipo, destacando la manera como resolvieron el problema.

2. Cada equipo socializa el proceso realizado, sacan conclusiones al respecto y las relacionan con elconcepto de convivencia escolar.

3.lectura de la fábula. Identificación de personajes y caracterización de cada uno de ellos. Escribir una expresión de cada uno de lospersonajes.

4. cuáles actitudes de la cigarra o de la hormiga son favorables para vivir en grupo y cuáles no por qué.

5 Escriba cinco aprendizajes que nos deja el texto enlos siguientes aspectos.
Resolver dificultades personales, relación con el otro, actitud frente al trabajo, aprovechamiento de los talentos que Dios me dio.

6.Escribirsíntesis del documento aprender a VIVIR JUNTOS .Equipos

7. Analizar cinco o más criterios que el documento nos presenta para tener una convivencia donde predominen losvalores humanos.

8. Socializar con todo el grupo y en forma individual, seleccionar de los aportes, 10 puntos claves que tendremos muy presente para una buena convivencia.
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