Civica y etica planeación 5°

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  • Publicado : 7 de noviembre de 2010
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ESCUELA: | BLOQUE ISEMANA UNOPERIODO COMPRENDIDO DEL |
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | TEMA: | |
AMBITO/EJECOMPETENCIA | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOS | ASPECTOS A EVALUAR |
CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO.Describo los cambios del crecimiento y el desarrollo de mi cuerpo, respeto las diferencias físicas entre las personas y cuestiono todo acto dediscriminación que vulnere los derechos humanos. | Reconocer y respetar los cambios corporales que se experimentan en el propio cuerpo y los de las demás personas. | * Organizar al grupo en equipos y pedir que conversen sobre los cambios que han observado en sus hermanos y amigos mayores (forma del cuerpo, voz, aparición de vello en la cara, gustos y formas de comportamiento). * Propiciarque identifique que los cambios se producen entre los 10 y los 15 años, y que se percaten de que no todos tienen lugar a la misma edad. * Propiciar la reflexión del grupo para que saquen conclusiones respecto a que estos cambios forman parte del crecimiento que experimentan los seres humanos, y que a este período se le llama pubertad. * Solicitar que cada alumno redacte un texto en el quedescriba los cambios que experimenta en su cuerpo y su persona. * Solicitar que, en equipos, analicen e identifiquen los sentimientos y actitudes que muestran hacia dichos cambios, la manera en que los percibe cada niño o niña, el trato que reciben de los demás,etcétera. * Apoyar al grupo para que saque conclusiones respecto a la relación entre los cambios físicos y los cambios emocionalesque experimentan, y que evalúen la importancia de reconocerlos para poder actuar y evitar conflictos con quienes los rodean. | * Libro del alumno * Libros de la biblioteca del aula. | * Participación * Autoevaluación * Logros del proyecto * Producto. |
| | | TIEMPO | |
| | | 1 HORA A LA SEMANA | |
TRANSVERSALIDAD / CORRELACION |
ESPAÑOL:Difundiendoinformación.*Redactar textos informativos para elaborar carteles en torno a la salud y el crecimiento sano de niñas y niños.*Difundir información sobre los estragos que las adiciones causan en el crecimiento y el desarrollo personal. |
ESCUELA: | BLOQUE ISEMANA DOSPERIODO COMPRENDIDO DEL |
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | TEMA: | |
AMBITO/EJECOMPETENCIA | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES |RECURSOS DIDÁCTICOS | ASPECTOS A EVALUAR |
CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO.Describo los cambios del crecimiento y el desarrollo de mi cuerpo, respeto las diferencias físicas entre las personas y cuestiono todo acto de discriminación que vulnere los derechos humanos. | Reconocer y respetar los cambios que se experimentan en el propio cuerpo y en el de las demás personas. | * Solicitar queindividualmente indaguen entre sus familiares y otros adultos de la comunidad lo que saben y piensan acerca de la pubertad. * Solicitar que en lluvia de ideas comenten las ideas que indagaron y que organicen la información, considerando qué deben hacer las niñas o los niños, si requieren algún cuidado especial, si deben comportarse de cierta forma, etcétera. * Propiciar quereflexionen sobre las ideas recopiladas y comenten acerca de las reacciones del grupo ante los cambios físicos. * Proponer al grupo que difundan las ideas elaboradas como una aportación para que la comunidad educativa amplíe lo que sabe respecto a la etapa de la pubertad. | * Libro del alumno * Libros de la biblioteca del aula. | * Participación * Autoevaluación * Logros delproyecto * Producto. |
| | | TIEMPO | |
| | | 1 HORA A LA SEMANA | |
TRANSVERSALIDAD / CORRELACION |
EDUCACION FISICA.Actividad física y salud.*Elaborar un periódico murar donde se describan los beneficios de la actividad física para la salud y la prevención de adicciones. |
ESCUELA: | BLOQUE ISEMANA TRESPERIODO COMPRENDIDO DEL |
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | TEMA: |...
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