clase antipositivista

Clase Antipositivista.
Mi familia
Materiales pedidos la clase anterior.
Hojas blancas,colores,marcadores,lápiz.
Los estudiantesentenderán la composición de la familia y el papel que cumplen dentro de ella.
Identificar componentes de un grupo.
Reconocer parentescos de los individuos.
Describir actividades de las personas.

Nombrolos diferentes miembros de mi familia.
Identifico el parentesco que tengo con los diferentes miembros de mi familia.
Describo las actividades que realiza mi familia.
Explico las actividades en lasque colaboro en el hogar.
Expreso sentimientos de aprecio hacia los miembros de mi familia.

Usando dibujos para identificar las actividades y funciones familiares, los estudiantes iniciarán laactividad hablando acerca de las características de sus familias, miembros, funciones, lugar de residencia, etc. Luego representarán con dibujos los espacios y miembros que reconocen como parte de suhogar, exponiendo a sus compañeros su percepción acerca de lo que es su familia y los aspectos que la caracterizan.

Actividad.
Iniciar la actividad haciendo preguntas a los estudiantes sobre susfamilias que puedan responder a través de dibujos.
¿Quiénes conforman mi familia?
Mi familia realiza muchas actividades, ¿cuáles son algunas de ellas?
¿Cómo es la casa donde habita mi familia?
Luegoque expongan los dibujos y explique cómo está conformada su familia y por qué es importante para nosotros los seres humanos pertenecer a una. Hablar acerca de los roles de cada uno de sus integrantes.Finalizada la explicación, repartir hojas blancas tamaño carta a cada alumno y dar indicaciones sobre el ejercicio a realizar. Cada uno dibujará su casa, tratando de ser fiel a la distribución ycomposición actual de su residencia (número de habitaciones, personas que allí habitan, elementos que la caracterizan, colores, entre otros); dentro de cada habitación o espacio, pídales que dibujen...