CLASE DE LAS TICS
Páginas: 3 (638 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2015
La Formación del
Profesorado en la Era
Tecnológica
María margarita Lucero
Universidad Nacional de San Luis, Argentina.
Situación actual del profesorado.
IDEAL:
Díaz Barriga menciona que son losque posibilitan las
aparatos los
innovaciones escolares
las apropiaciones más novedosas de los
y
contenidos
curriculares.
REALIDAD: La
inclusión tecnológica
es meramente
manipulacióninstrumental, basada en la
de las
herramientas informáticas (Windows, correo electrónico,
navegación en internet, etc.).
¿Es
suficiente?. ¿Estamos formando… o tan solo capacitando?
A. Medina (1989)insiste en:
protagonismo reflexivo del
profesorado como generador del
curriculum y estilos de enseñanza
El
(a través de las tecnologías).
Alcanzar
una concepción tecnológica apoyadafundamentación científica del
proceso de enseñanza-aprendizaje y
en la actuación reflexiva en el aula .
en la
¿Qué es el Desarrollo de Material
didáctico (DMD) mediante
computadora?
Es la utilización de losrecursos
que nos ofrecen las Nuevas
Tecnologías, en la utilización
Pedagógica de la informática
como marco para el desarrollo de
material didáctico
de
aplicación áulica parte de una
¿Cuáles sonlos referentes
teóricos del DMD?
1. Se funda en dos ideas de Martínez Sánchez, F.
(1992):
a)
Tecnología educativa: requiere una recreación en
función del
contexto real.
b)
Los medios estánconstruidos con criterios
didácticos y los recursos o materiales sin haber sido
creados con intencionalidad pueden ser utilizados
didácticamente.
)
2. Se pasa de una descripción universaldescontextualizada de la adquisición del
conocimiento a descripciones que han de tomar en
3. En el aprendizaje cooperativo. Los alumnos
trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de
los demás.
4. El
objeto de estudio
de la didáctica es el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
investigación como una acción que ayuda a la
5. La
formación permanente.
Según Blández Ángel, J. (1996)...
Profesorado en la Era
Tecnológica
María margarita Lucero
Universidad Nacional de San Luis, Argentina.
Situación actual del profesorado.
IDEAL:
Díaz Barriga menciona que son losque posibilitan las
aparatos los
innovaciones escolares
las apropiaciones más novedosas de los
y
contenidos
curriculares.
REALIDAD: La
inclusión tecnológica
es meramente
manipulacióninstrumental, basada en la
de las
herramientas informáticas (Windows, correo electrónico,
navegación en internet, etc.).
¿Es
suficiente?. ¿Estamos formando… o tan solo capacitando?
A. Medina (1989)insiste en:
protagonismo reflexivo del
profesorado como generador del
curriculum y estilos de enseñanza
El
(a través de las tecnologías).
Alcanzar
una concepción tecnológica apoyadafundamentación científica del
proceso de enseñanza-aprendizaje y
en la actuación reflexiva en el aula .
en la
¿Qué es el Desarrollo de Material
didáctico (DMD) mediante
computadora?
Es la utilización de losrecursos
que nos ofrecen las Nuevas
Tecnologías, en la utilización
Pedagógica de la informática
como marco para el desarrollo de
material didáctico
de
aplicación áulica parte de una
¿Cuáles sonlos referentes
teóricos del DMD?
1. Se funda en dos ideas de Martínez Sánchez, F.
(1992):
a)
Tecnología educativa: requiere una recreación en
función del
contexto real.
b)
Los medios estánconstruidos con criterios
didácticos y los recursos o materiales sin haber sido
creados con intencionalidad pueden ser utilizados
didácticamente.
)
2. Se pasa de una descripción universaldescontextualizada de la adquisición del
conocimiento a descripciones que han de tomar en
3. En el aprendizaje cooperativo. Los alumnos
trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de
los demás.
4. El
objeto de estudio
de la didáctica es el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
investigación como una acción que ayuda a la
5. La
formación permanente.
Según Blández Ángel, J. (1996)...
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