Clase de saludos y colores en ingles para un 3 grado

Actividad de Inicio
A modo de introducción trabajaremos con los estudiantes los saludos infotmales “Hello” and “good-bye”. Se consultará si alguno sabe cómo saludar o si lo han escuchado en algúnlugar (película, canción, etc.)
La dinámica será con el juego “piensa rápido” pasarnos una pelota de tenis donde los chicos tendrán pasarse la pelota respondiendo un saludo con el nombre del compañero(Ej: “Hello Marcos”) y este a su vez le responde lo mismo y cuando se la pasa a otro compañero se despide diciendo (Ej: “Good-bye Marcos”). Esta actividad nos llevará a reforzar los saludos que seránutilizados en la actividad siguiente. (30 minutos).
Actividad de Desarrollo
La intervención del docente será preguntar si los alumnos conocen cómo se dicen algunos colores en inglés. De esta manera eldocente tendrá una noción del bagaje que los chicos poseen de la vida cotidiana.
Seguidamente, Se les entregará una fotocopia con la letra de la canción “I see colors everywhere” en blanco y negro yen el pizarrón tendrán una lámina en la cual el docente ira pintando el color correspondiente con la palabra. Posteriormente se escuchará la canción las veces que sean necesarias para la adquisiciónsignificativa por parte de los alumnos. (40 minutos)


I see colors everywhere.
I see colors everywhere. 
I see colors everywhere.
What colors do you see?

(Quietly Introduce the next TWO colors)
Red,Red, Hello Red.
Blue, Blue, Hello Blue.
Red, Red, Good-bye Red.
See you later Blue.

Yellow/Green
Orange/Pink
Purple/Brown
Black/White

I see colors everywhere.
I see colors everywhere. 
I see colorseverywhere.
What colors do you see?
What colors do you see?

Actividad de Cierre
La actividad se inicia explicándoles el juego del semáforo “Green para moverse”, “yellow para advertir que viene elred” y “red para quedarse inmóviles”. (5 minutos)
A continuación saldremos al patio y el profesor distriuirá uno 10 elementos de cada color y con el llamado de cada color cada alumno tendrá que buscar...