Clase el JUEGO en la infancia

EL JUEGO EN LOS NIÑOS
Aportes desde el Psicoanálisis y la
Psicología genética
Cátedra Psicología Evolutiva I
Facultad de Psicología de la UNT

Año 2014
Lic. Silvina Cohen Imach

IMPORTANCIA DELJUEGO
EN LA INFANCIA
 Actividad central en esta etapa.
 A través del juego el niño descubre el mundo
que lo rodea y desarrolla habilidades para
enfrentar el futuro.
 Es tan importante como el trabajopara el adulto.
 Produce placer y entretenimiento.
 Constituye un importante recurso para la
didáctica.
 Es fundamental para el desarrollo psíquico,
intelectual y social del niño.
 A través deljuego despliega su imaginación y
aprende a convivir con los demás.
Lic. Silvina Cohen Imach

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A través de el juego, se aprenden:
 los roles sociales,
 las reglas de la vida cotidiana,
 a compartircon los demás,
 a respetar al otro.
Con el otro, y a través del juego, el
niño va formando la imagen de sí
mismo, su identidad,
diferenciándose del par
Competencia, rivalidad,
compañerismo eidentificación
Lic. Silvina Cohen Imach

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“Un chico que no juega debe
llamarnos la atención tanto
como aquel que no come”.

Lic. Silvina Cohen Imach

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TEORÍAS SOBRE EL JUEGO
Desde la FilosofíaHuizinga

Desde la Psicología

Chateau
Freud
Anna Freud
M. Klein
D. Winnicott
B. Bettelheim

Desde la Psicoanálisis

Desde el enfoque Psicogénético
Desde el enfoque Constructivista
Lic. Silvina Cohen ImachJ. Piaget
Vygotski
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Huizinga: el juego desde la filosofía
(“Homo-ludens”)

El juego es libre, diferente a la vida
cotidiana.
Tiene ritmo y armonía, es orden y crea
un orden.
Es una representación dela realidad.
Lic. Silvina Cohen Imach

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El juego según Chateau
(“¿Por qué juegan los niños?”)

Juego funcional
2 tipos de juegos
Juego Autónomo

Lic. Silvina Cohen Imach

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El juego funcional
Abarca todo el primer año de vida.
 Tienen algo fijo y estereotipado.
 Son juegos de ejercicios cuya función
es ejercitar el movimiento.
 Se originan por una necesidad interna.
 Permitirá...